2018江西教师招聘初中美术真题及答案解析

一、单项选择题。下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请把这个答案选出。

1.民间美术的艺术语言特征主要是指（  ）。

A、故事性、绘画性

B、趣味性、装饰性

C、原则性、传承性

D、寓意性、象征性

2.河南登封市嵩岳寺塔属于（  ）。

A、密檐式宝塔

B、楼阁式宝塔

C、喇嘛塔

D、金刚宝座塔

3.（  ）是西欧最大的哥特式教堂，被称为莱茵河畔的通天塔。

A、巴黎圣母院

B、西斯廷大教堂

C、科隆大教堂

D、沙特尔大教堂

4.结构素描是培养学生创造能力和（  ）能力的基础。

A、语言表达

B、艺术概括

C、观察

D、设计思维

5.西方美术史中被尊为“现代绘画之父”的是（  ）。

A、西班牙画家毕加索

B、法国画家塞尚

C、法国画家德拉克瓦

D、美国画家杜尚

6.我国现存最大的、最早的木塔是（  ）。

A、大理三塔

B、嵩岳寺塔

C、佛宫寺释迦塔

D、北京妙应寺白塔

7.“借古以今”“笔墨当随时代”，这些创造性见解是画家（  ）提出的。

A、徐渭

B、石涛

C、朱耷

D、阎立本

8.“以形写神”、“迁想妙得”、“悟对神通”这些观点是我国古代画家（  ）提出的。

A、吴道子

B、顾恺之

C、韩晃

D、李唐

9.物体近大远小是透视现象的基本规律，透视现象可以分为（  ）两种。

A、成角透视和倾斜透视

B、平行透视和倾斜透视

C、平行透视和成角透视

D、散点透视和成角透视

10.曾担任中国美协主席，获得“人民艺术家”称号，在1955年又获得国际和平奖的画家是（  ）。

A、徐悲鸿

B、齐白石

C、张大千

D、刘文西

11.艺术创作是形象思维、抽象思维和（  ）共同完成审美艺术创造的。

A、联想思维

B、灵感思维

C、情感思维

D、艺术思维

12.《倒牛奶的女仆》是荷兰画家维米尔的作品，他又被称之为（  ）。

A、荷兰风俗画大师

B、荷兰人物画大师

C、荷兰写实画大师

D、荷兰小画种大师

13.《三等车厢》是法国（  ）画家杜米埃的作品。

A、浪漫主义

B、古典主义

C、现实主义

D、印象主义

14.18世纪德国考古学家、美学家温克尔曼曾用“高贵的单纯，静穆的伟大”来赞美（  ）的雕塑作品。

A、亚述时期

B、古埃及

C、文艺复兴时期

D、古希腊时期

15.朱砂、石青、石绿，这三种原料都属于（  ）。

A、水彩颜料

B、水粉颜料

C、矿物颜料

D、植物颜料

16.用吹塑纸做版画，是利用了吹塑纸（  ）的特性。

A、不吸收颜料

B、吸收颜料

C、易折

D、易撕

17.运用金色和黑色相搭配，形成强烈对比的面具是（  ）。

A、贵州傩戏面具

B、藏戏面具

C、非洲原始部落面具

D、四川面具

18.上海的月份牌年画的特点是（  ）。

A、形象逼真、色彩丰富

B、造型夸张、构图饱满

C、线条简练、色彩单一

D、色彩对比强烈、线条简练

19.从绘画题材上来看，张择端的清明上河图应属于（  ）。

A、风俗画

B、历史故事画

C、人物画

D、山水画

20.新印象主义绘画的代表画家是修拉和（  ）。

A、西涅克

B、高更

C、凡高

D、马奈

21.草书发展的三个阶段是（  ）。

A、章草、今草、大草

B、大草、章草、今草

C、章草、大草、今草

D、章草、今草、狂草

22.意大利文艺复兴时期代表作《维纳斯的诞生》和《春》的作者是（  ）。

A、达芬奇

B、拉斐尔

C、卡拉瓦乔

D、波提切利

23.以“永久性的褶皱”一举成名的服装设计大师是（  ）。

A、乔治阿玛尼

B、范思哲

C、裘海索

D、三宅一生

24.法国19世纪提出“面向自然，对景写生”的现实主义风景画杰出代表是（  ）。

A、米勒

B、库尔贝

C、柯罗

D、罗丹

25.德拉克洛瓦伟大的浪漫主义画作《自由引导人民》表现了历史上的（  ）。

A、法国大革命

B、法国7月革命

C、俄法战争

D、法国巴黎公社革命

26.帕特农神庙的柱式属于（  ）。

A、爱奥尼亚式

B、多克拉式

C、科林斯式

D、塔斯干式

27.印度泰姬陵是著名的（  ）建筑。

A、伊斯兰教

B、基督教

C、佛教

D、道教

28.教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生进行自主学习、（  ）与合作交流。

A、接受性学习

B、探究性学习

C、孤立性学习

D、机械性学习

29.（  ）有“山是一尊佛，佛是一座山”之称，即是中国最大的一尊摩崖石刻造像，也是世界上最大的石刻大佛。

A、乐山大佛

B、卢舍那大佛

C、四川大足石刻

D、一佛二菩萨像

30.“懿德太子壁画图”表现了（  ）朝仪仗图。

A、汉

B、唐

C、宋

D、元

31.釉上彩瓷器正确的生产流程是（  ）。

A、炼泥—拉坯成形—利坯—上釉—烧制—彩绘—第二次烧制—烧成釉上彩瓷器

B、炼泥—拉坯成型—画坯—利坯—上釉—烧制—烧成釉上彩瓷器

C、炼泥—拉坯成形—利坯—晒坯—画坯—上釉—烧制—烧成釉上彩瓷

D、炼泥—拉坯成形—利坯—上釉—彩绘—第一次烧制—彩绘—烧成釉上彩瓷

32.“南宋四家”是指南宋山水画的代表人物李唐、（  ）、马远和夏圭。

A、崔白

B、王希孟

C、李公麟

D、刘松年

33.“白如玉，明如镜，薄如纸，声如磬”是用来形容以下哪种艺术作品的（  ）。

A、景德镇瓷器

B、宜春脱胎漆器

C、北京景泰蓝

D、和田玉雕

34.（  ）提出了“以美育代宗教”的著名教育观点。

A、王国维

B、徐悲鸿

C、鲁迅

D、蔡元培

35.2005年的中国文化遗产标志是从（  ）图案中提取而来的。

A、太阳神鸟

B、饕餮纹

C、马踏飞燕

D、太极图

36.汉朝是历史上灯具设计最为鼎盛的时期，（  ）是迄今为止发现最早有关“南昌”地名的实物纪录资料。

A、青铜雁鱼灯

B、铭青铜豆形灯

C、长信宫灯

D、青铜雀灯

37.青铜器铭文中，最早出现“中国”一词的文物是（  ）。

A、四羊方尊

B、鹄尊

C、何尊

D、莲鹤方尊

38.美术课程教学评价的主要目标是（  ）。

A、促进教师发展

B、促进学生发展

C、选拔人才

D、发现教学不足

39.浪漫主义大师德拉克洛瓦把英国风景画家（  ）誉为“现代风景画之父”。

A、康斯太勃尔

B、透纳

C、格尔丁

D、威尔逊

40.我国皮影的发祥地是（  ）。

A、陕西省

B、云南省

C、四川省

D、甘肃省

41.王僧虔曰：“书之妙道，（  ），形质次之，兼之者方可绍于古人。”

A、形神兼备

B、神采为上

C、神韵至上

D、以形写神

42.“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”的作者是（  ）。

A、王冕

B、苏东坡

C、王羲之

D、顾恺之

43.中国最早的漆器是（  ）出土的髹漆木碗、木桶和碟形器。

A、马家窑

B、河姆渡

C、三星堆

D、屈家岭

44.《神龙本兰亭》摹写精细，笔法、墨气、行款、神韵等都得以完美体现原作，被公认为是《兰亭序》的最好摹本，它的摹写者是唐代的（  ）。

A、冯承素

B、欧阳询

C、颜真卿

D、褚遂良

45.邮票具有的三大要素是指（  ）。

A、铭记、时间、图案

B、铭记、面值、图案

C、铭记、时间、图幅

D、面值、时间、图案

46.（  ）是希腊神话中爱与美的女神，优美的身材，丰腴的肌肤，典雅的脸庞，微微扭转的站姿，体现了古希腊人追求十分和谐的古典美。

A、诺夫尔特

B、尼菲尔帝

C、萨莫德拉特

D、阿夫洛狄特

47.文艺复兴始于13世纪末的意大利，佛罗伦萨画家（  ）率先吹响了文艺复兴的号角。

A、拉斐尔

B、乔托

C、波提切利

D、卡拉瓦乔

48.义务教育阶段的美术课程内容分别划分为欣赏评述、造型表现、设计应用和（  ）四个领域。

A、综合探究

B、整合探究

C、综合探索

D、整合探索

49.著名的定窑、汝窑、官窑、哥窑和钧窑产生的朝代是（  ）。

A、唐朝

B、元朝

C、宋朝

D、明朝

50.教师要“有音乐感的耳朵，能感受形式美的眼睛”，旨在强调教师要努力培养（  ）。

A、审美判断力

B、审美想象力

C、审美创造力

D、审美感知力

二、简答题。请按题目要求，进行简答。

51.义务教育阶段的美术教育课程的基本理念是什么？

52.什么是木刻版画？

53.以赣美版美术教材七年级下册《大自然之歌》为例，论述什么是色彩对比。

三、案例分析题。阅读材料，回答问题。

（一）

以下是赣美版美术教材七年级下册第八课《找寻历史的踪迹》的教学过程中的两个环节，请仔细阅读并回答以下问题。

【镜头一】

上课的汪老师是婺源人，他根据教学内容开发了具有地域特色的美术课程。课堂上聘请婺源地方傩戏演员表演了傩戏《丞相操兵》，使学生身临其境的认识了傩面具、傩戏等傩文化，并由点及面延伸到江西傩文化，中国傩文化。

【镜头二】

在汪老师与傩戏演员的指导下，同学们都踊跃的试穿傩服，试戴傩面具和试演傩戏。四个小组利用现场的材料进行了大胆的拼贴和制作各具特色的傩面具及傩戏服饰，大家都在台前进行展示和相互评议。

54.本课属于哪一学习领域？

55.结合材料试用美术课程的性质来阐述汪老师的教学行为。

四、教学设计。请根据所提供的教学材料和相关情况，按要求完成教学设计。

56.赣美版美术教材七年级上册第四课《神奇的科幻画》的教材内容是：

1.介绍和欣赏中外优秀的科幻画和科幻影视作品。

2.分享优秀科幻画《星月神》和美国科幻电影《外星人》的创作理念及过程，欣赏壮丽的太空美景和艺术家奇妙的想象，真切感受科幻画的巨大艺术魅力。

3.要求学生创作科幻画并畅谈感受。

请以此内容设计一课时的教学设计（教案），要求简明扼要（简案），但要设计四个具体引导学生理解的教学设问。

注：篇幅有限，答案及解析请下载试卷后查看。