2019重庆万州区教师招聘教育学真题及答案解析（11月23日卷）

一、判断题。本题共30小题，每题1分，共30分。

1.孔子提出了“不愤不启，不悱不发”的启发式教育思想。（  ）

2.夸美纽斯的《大教学论》标志着教育学已经成为了独立学科。（  ）

3.学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有过渡性。（  ）

4.“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”反映了环境对人的发展的深远影响。（  ）

5.制约教育目的的最终决定性因素是生产力和生产关系。（  ）

6.《中华人民共和国教师法》首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”。（  ）

7.提出“隐性课程”理论的教育家是斯宾塞。（  ）

8.“桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是陶冶法。（  ）

9.心理学家把少年期称为“危险期”或“心理断乳期”。（  ）

10.教材的编写由“学程式”向“教程式”发展，这是当代教材发展的新动向。（  ）

11.短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为5-9个组块。（  ）

12.操作性条件反射学说的代表人物是桑代克。（  ）

13.教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用直接发生途径主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。（  ）

14.学生学习了后，认为，这在教育心理学中被称为负迁移。（  ）

15.美国心理学家埃里克森出版的《教育心理学》，是西方第一本以教育心理命名的专著。（  ）

16.中国最早采用班级授课于1862年清政府开办的京师同文馆。（  ）

17.战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是《大学》。（  ）

18.“以僧为师”“以吏为师”是古埃及的教育特征。（  ）

19.我国现代教育还不具有公益性和免费性。（  ）

20.洛克的“白板说”认为“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”。（  ）

21.教育心理学是研究学校情境中，学生学习中产生的心理现象及其心理规律的科学。（  ）

22.与动物的完全依赖本能学习不同，人类的行为学习有时候即便错过了关键期，也能经过补偿学习而可以获得，只是加大难度而已。（  ）

23.在具体运算阶段，儿童思维可逆性的标志是守恒观念的形成。（  ）

24.高中生自我意识中的独立意识逐渐增强，已经能够将自我分成“理想自我”和“现实自我”。（  ）

25.布鲁纳提倡发现学习，而奥苏伯尔提倡探究式学习。（  ）

26.李明同学一进校门就恐慌不安，总是千方百计地逃学旷课。这是学习焦虑症的表现。（  ）

27.韦纳认为，天资、能力、心境、努力等属于内部因素，同时也是不可控因素。（  ）

28.学完直角后再学锐角、平角、周角，这些学习之间的相互影响是水平顺向迁移。（  ）

29.为了提高对圆周率的记忆，张老师编了一首打油诗，这是张老师运用了记忆术中的编歌诀法。（  ）

30.陈述性知识是回答是什么、为什么和怎么样的问题，而程序性知识是回答做什么和怎么做的问题。在表述方式上，陈述性知识主要通过程序化操作来表征，而程序性知识则是以网络化和结构化方式来表征观念间的联系的。（  ）

二、单项选择题。本题共40小题，每题1分，共40分。

31.制度化教育建立的典型表现特征是（  ）。

A、学校的产生

B、学制的建立

C、教育实体的出现

D、定向的教育组织形式出现

32.个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的（  ）。

A、生理活动

B、心理活动

C、认识活动

D、实践活动

33.教育史上“现代教育”的代言人是（  ）。

A、赫尔巴特

B、杜威

C、夸美纽斯

D、洛克

34.培养劳动者是（  ）。

A、社会主义教育目的的总要求

B、对人才培养规格的具体要求

C、我国教育目的的根本特点

D、学校的教育质量标准

35.被称为“课程评价之父”的教育家是（  ）。

A、杜威

B、斯塔弗尔比姆

C、泰勒

D、洛克

36.在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（  ）。

A、直观性原则

B、启发性原则

C、循序渐进原则

D、巩固性原则

37.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为（  ）。

A、实验法

B、讲解法

C、讨论法

D、演示法

38.马克思认为，实现人的全面发展的唯一方法是（  ）。

A、学校教育与社会教育相结合

B、德、智、体全面发展

C、教育与生产劳动相结合

D、坚持教育的正确方向

39.教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是（  ）。

A、《关于教师地位的建议》

B、《国际标准职业分类》

C、《教师资格条例》

D、《中华人民共和国教师法》

40.把课程分为必修课和选修课的根据是（  ）。

A、课程任务

B、课程制定者

C、课程设置的要求

D、课程管理层次

41.下列关于学生学业成绩评定述正确的是（  ）。

A、评价学生学业成绩，一般用百分制记分法和等级制记分法

B、一般来说题的数量多、便于给小分的，用等级制度较方便

C、题的量不多、开卷，理解和灵活运用的题用百分制较方便

D、在成绩评定时不能把等级换算成一定分数

42.下列关于复式教学，叙述正确的是（  ）。

A、复式教学就是对一个年级的学生进行教学的一种组织形式

B、复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学

C、复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行

D、复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱

43.下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的（  ）。

A、教学策略受制于教学方法

B、教学策略从层次上低于教学方法

C、教学方法的采用不受教学策略的支配

D、教学方法是教学策略的具体化

44.学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（  ）。

A、各学科教学

B、政治课

C、班主任工作

D、共青团活动

45.道德教育的认知模式理论的提出者是（  ）。

A、科尔伯格

B、皮亚杰

C、麦克费尔

D、班杜拉

46.布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的评价项目，才能进入新单元的学习？（  ）

A、50%-60%

B、60%-70%

C、70%-80%

D、80%-90%

47.人格的核心指的是（  ）。

A、能力

B、智力

C、性格

D、气质

48.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（  ）。

A、刺激分化

B、消退

C、刺激泛化

D、获得

49.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（  ）。

A、认知内驱力

B、附属内驱

C、欲望内驱力

D、自我提高内驱力

50.依据经验和直觉选择解法的假设方式称为（  ）。

A、算法式

B、推理式

C、启发式

D、演绎式

51.倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（  ）。

A、避免失败者

B、力求成功者

C、自我实现者

D、追求荣誉者

52.平时我们所讲的“举一反三”“闻一知十”属于以下哪种迁移？（  ）

A、顺向迁移

B、同化性迁移

C、重组性迁移

D、具体迁移

53.在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本质特征，这是适当地运用（  ）。

A、命题

B、案例

C、反例

D、正例

54.把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要运用的记忆术是（  ）。

A、位置记忆法

B、关键词法

C、缩简法

D、视觉想象

55.近代最早的一部教育学著作是（  ）。

A、《大教学论》

B、《论演说家的培养》

C、《普通教育学》

D、《民本主义与教育》

56.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是（  ）。

A、苏格拉底

B、亚里士多德

C、柏拉图

D、德谟克利特

57.“建国君民，教学为先”这句话反映了（  ）。

A、教育与政治的关系

B、教育与经济的关系

C、教育与文化的关系

D、教育与科技的关系

58.“拔苗助长”违背了人发展的（  ）。

A、平衡性

B、顺序性

C、互补性

D、个别差异性

59.下列说法错误的是（  ）。

A、党的十九届四中全会提出要“加快建设学习型社会”

B、党的十九届四中全会提出要“构建服务全民终身学习的教育体系”

C、党的十九大提出要“优先发展教育事业”

D、党的十八大提出要“努力办好人民满意的教育”

60.认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（  ）。

A、陈鹤琴

B、梁启超

C、蔡元培

D、陶行知

61.新入职的张老师对学生的要求十分严格，有一次晓明迟到一分钟，不问原因不准晓明坐回座，站在教室后听课一上午。关于张老师，下列说法错误的是（  ）。

A、不注重学生的情感体验

B、注重学生的纪律养成

C、严格恪守教师职责

D、不注重学生的人格

62.王老师把自己的精力用于培养优秀的学生，很少留意成绩一般的学生，该老师的做法（  ）。

A、有助于教学任务的完成

B、有助于学生的个性发展

C、违背了公正施教的要求

D、违背了严慈相济的要求

63.小辉在班里十分淘气，是全校闻名的“捣蛋大王”，常常弄得大家哭笑不得，很多老师都说他不可教也。刘老师却与他交起了朋友，给他讲了很多聪明反被聪明误的小故事。最后他哭了，哭得很伤心。从此，他发奋学习，一路“过关斩将”，最后考上上海同济大学。这说明刘老师（  ）。

A、能够看到学生是处于发展过程中的人

B、能够针对不同学生的特点做到因材施教

C、能够遵循学生身心发展的一般规律

D、能够培养学生实行全面发展

64.在新课程改革中，教师的教学行为发生变化，正确的是（  ）。

A、在对待自我上，新课程强调反思

B、在对待师生关系上，新课程强调、批评

C、在对待教学关系上，新课程强调教导、答疑

D、在对待与其他教育者的关系上，新课程强调独立自主精神

65.以下不属于《中华人民共和国教师法》规定的教师的权利是（  ）。

A、教育教学权

B、指导评价权

C、学术研究权

D、人格尊严权

66.许老师因为小明上课不注意听讲，罚其自扇耳光五下，并将他安排在教室最后一排。该老师的做法（  ）。

A、十分准确，起到了警示的作用

B、侵犯了小明的生命健康权

C、是班级管理的有效手段

D、侵犯了小明的人格尊严权

67.根据《中华人民共和国教育法》，下列说法准确的是（  ）。

A、我国实行政教合一的教育制度

B、教育活动必须符合国家和社会公共利益

C、社会力量能够自行举办宗教学校

D、允许宗教团体在学校实行传教活动

68.以下说法，错误的是（  ）。

A、中小学教师资格由市级以上地方人民政府教育行政部门认定

B、国家实行教师职务制度，具体办法由国务院规定

C、由学校和教师签订聘任合同

D、实施教师聘任制的步骤、办法由国务院教育行政部门规定

69.依据《中华人民共和国义务教育法》的规定：“新建居民区需要设置学校的，理应与居民区的建设同步实行”，设置学校与新建居民区的建设同步实行的优点中，以下不包括的有（  ）。

A、提升教育质量

B、统筹安排，合理布局

C、使适龄儿童，少年就近入学

D、缩短建设周期，防止重复建设

70.电影《亲爱的》讲述了和拐卖儿童有关的故事，对拐卖儿童行为的说法错误的是（  ）。

A、违反了《中华人民共和国未成年人保护法》

B、拐卖儿童是指以出卖为目的，只要有拐骗、绑架、收买、贩卖、中转儿童当中任何一种行为即以拐卖儿童罪论处

C、拐卖儿童罪是指用蒙骗、利诱或者其他方法使不满18周岁的未成年人，脱离家庭或者监护人的行为

D、拐卖儿童，情节严重的可处以死刑

三、多项选择题。本题共20小题，每题1.5分，共30分。

71.对于获得知识的理解，墨家认为主要有哪几种途径？（  ）

A、亲知

B、见知

C、闻知

D、听知

72.政治经济制度对教育政策的制约体现在（  ）。

A、是否实行义务教育

B、是否允许个人办学

C、是否确定重点学校

D、教师的任免

73.关于个体身心发展的动因的观点有（  ）。

A、内发论

B、成熟机制

C、多因素交互作用论

D、教育

74.关于环境对个体发展的影响，正确的说法有（  ）。

A、环境对个体发展有的影响可能是消极的

B、人并不是消极被动地接受环境影响

C、环境为个体发展提供了条件

D、人的发展完全由环境决定

75.在教育目的观上，具有个人本位倾向的教育学者有（  ）。

A、十八世纪启蒙思想家卢梭

B、存在主义者

C、自由主义者

D、涂尔干

76.作为一个教师，需要掌握教育理论的基本课程主要是指（  ）。

A、教育学

B、心理学

C、学科教学法

D、教育心理学

77.课程目标的规定性有（  ）。

A、时限性

B、具体性

C、预测性

D、实际性

78.属于谈话法的基本要求是（  ）。

A、准备好问题

B、准备好谈话计划

C、提问明确，引起思维兴奋

D、善于启发诱导

79.教学工作的基本程序包括（  ）。

A、上课

B、课外辅导

C、学业成绩的检查与评定

D、备课及批改作业

80.中学教学原则包括（  ）。

A、直观性原则

B、启发性原则

C、巩固性原则

D、理论联系实际原则

81.教学环境影响学生的学习过程和方法、教学方法以及教学组织，下列属于教学环境中的社会环境的是（  ）。

A、社会文化背景

B、座位的排列

C、师生关系

D、校风

82.智力的群体差异包括（  ）。

A、性别差异

B、年龄差异

C、种族差异

D、智商分数差异

83.学生的学习内容有（  ）。

A、知识、技能的掌握

B、学习策略的掌握

C、潜意识的挖掘

D、问题解决能力和创造性的发展

84.结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系，能体现事物各种内在关系，如（  ）。

A、上下关系

B、平行关系

C、并列关系

D、网络关系

85.在理解与把握心理健康标准时，主要应该考虑的内容有（  ）。

A、应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面

B、心理健康与不健康之间没有明确的界限

C、心理健康既是一种状态，也是一种过程

D、心理健康与否，在相当程度上可以说是一个社会评价问题

86.在通常情况下，课堂气氛可分为哪几种类型？（  ）

A、积极的

B、消极的

C、和睦的

D、对抗的

87.教师应充当的角色有（  ）。

A、亲子关系的指导者

B、班集体活动的领导者

C、行为规范的示范者

D、心理保健者

88.测验前的计划包括（  ）。

A、确定测验的目的

B、确定测验要考查的学习结果

C、列出测验要包括的课程内容

D、写下考试计划或细目表

89.福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为的阶段有（  ）。

A、关注生存阶段

B、关注自我阶段

C、关注情境阶段

D、关注学生阶段

90.指导教学包括的活动有（  ）。

A、复习和检查过去的学习

B、呈现新材料

C、提供有指导的练习

D、提供反馈和纠正

注：篇幅有限，答案及解析请下载试卷后查看。