2020海口市秀英区教师招聘通用能力真题及答案解析

一、单项选择题。本大题共77小题，每题1分，共77分。

1.抑郁症的主要特征是持久的（  ）。

A、焦虑

B、紧张

C、情绪低落

D、注意障碍

2.关于家庭因素与家庭教育的关系的论述中，不正确的一项是（  ）。

A、文化程度高的家长更能提高家庭教育的质量

B、家庭经济是家庭教育的必要因素

C、专断、权威的家庭气氛不利于孩子的心理健康

D、家长期望越高越能对孩子的学习起到促进作用

3.各个动作要素之间的协调性较差，相互干扰，常有多余动作产生指的是操作模仿阶段（  ）的特点。

A、动作品质

B、动作结构

C、动作控制

D、动作效能

4.英国哲学家洛克的“白板说”是（  ）的典型代表。

A、外铄论

B、内发论

C、遗传决定论

D、多因素相互作用论

5.学习动机是推动学生学习的一种（  ）。

A、重要力量

B、主要力量

C、内部动力

D、外部动力

6.使用危险教育设施造成人员伤亡或重大财产损失的法律责任（  ）。

A、对直接责任人处无期徒刑

B、对直接责任人，处一年以下有期徒刑或者拘役；后果特别严重的，处一年以上、三年以下有期徒刑

C、对直接责任人，处三年以下有期徒刑或者拘役；后果特别严重的，处三年以上、七年以下有期徒刑

D、对直接责任人处三年以上、七年以下有期徒刑

7.（  ）是教育机智形成的保障。

A、决策

B、理解

C、实施

D、观察

8.课堂教学效率的高低取决于（  ）三大要素的相互协调。

A、教师、学生、课堂情境

B、班风、纪律、学生

C、教师、教学设备、学生

D、教师、学生、纪律

9.脑内部成熟的标志是（  ）。

A、髓鞘化

B、条件反射

C、皮层抑制

D、兴奋

10.循序渐进原则要求教师在教学过程中贯彻这一原则时，要（  ）。

A、教学必须由近及远、由浅入深、由简到繁

B、在理解的基础上巩固

C、建立民主平等的师生关系

D、了解学生发展的具体特点

11.（  ）被看成是“文雅教育”的发源地。

A、印度

B、埃及

C、雅典

D、斯巴达

12.幼儿典型的思维方式是（  ）。

A、直观动作思维

B、抽象逻辑思维

C、直观感知思维

D、具体形象思维

13.把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力的是（  ）。

A、奥苏贝尔

B、桑代克

C、布鲁纳

D、斯金纳

14.心理辅导的目标有两个：一是学会调适；二是（  ）。

A、行为矫正

B、学会适应

C、寻求发展

D、克服障碍

15.上课是教学诸环节中的（  ）环节。

A、中心

B、重要

C、一般

D、前提

16.以下选项中哪一个属于程序性知识？（  ）

A、关于企鹅的定义

B、某个明星的个人资料

C、名人的自传

D、产品的使用说明书

17.评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（  ）。

A、关注学生的学业成绩

B、关注学生在群体中的位置

C、关注和促进学生的发展

D、帮助学生认识自我，建立自信

18.人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于（  ）。

A、道德认识

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

19.素质教育的时代特征是培养学生具有（  ）。

A、创新精神

B、艰苦奋斗的精神

C、团结协作精神

D、革命传统精神

20.桑代克后期把练习律看成效果律附律的原因是（  ）。

A、练习只能为奖励提供机会

B、光有练习而无满意的效果不能导致学习的进步

C、过多练习产生疲劳

D、缺乏正确指导的练习易形成错误习惯

21.发现学习的首倡者为美国当代认知派心理学家（  ）。

A、斯金纳

B、桑代克

C、普莱西

D、布鲁纳

22.个体品德的核心部分是（  ）。

A、道德认识

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

23.为人的身心发展提供前提的因素是（  ）。

A、成熟

B、环境

C、遗传素质

D、教育

24.社会政治经济制度决定着教育内容、教育结构和（  ）。

A、教学形式

B、教育管理体制

C、教学策略

D、教育原则

25.能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是（  ）。

A、获得

B、消退

C、泛化

D、分化

26.依据技能本身的性质和特点，技能的种类有（  ）。

A、工作技能和生活技能

B、动作技能和操作技能

C、操作技能和心智技能

D、智力技能和认知技能

27.学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（  ）。

A、自觉性

B、独立性

C、创造性

D、主动性

28.现代教育发展的根本动因是（  ）。

A、政治需要

B、科技进步

C、生产力发展水平

D、产业革命

29.根据一节课所完成的任务的数量，课的类型一般可分为（  ）。

A、新授课和巩固课

B、讲授课和练习课

C、单一课和综合课

D、理论课和实践课

30.决定教育领导权的是（  ）。

A、政治经济制度

B、生产力水平

C、科学技术

D、文化传统

31.素质教育是以（  ）为重点的教育。

A、面向全体学生

B、培养创新精神

C、促进学生全面发展

D、促进学生的个性发展

32.师生关系中最基本的一种关系是（  ）。

A、工作关系

B、心理关系

C、道德关系

D、个人关系

33.（  ）常常是指的同一种现象，即先于一定的活动面对该活动的一种动力准备状态。

A、功能固着

B、态度定势

C、学习的心向与定势

D、迁移

34.教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（  ）。

A、直观性原则

B、启发性原则

C、循序渐进性原则

D、因材施教原则

35.“怎样培养学生的创新意识”这样的问题属于（  ）的问题。

A、有结构

B、无结构

C、一般性

D、认知性

36.教育心理学受弗洛伊德理论的影响，扩展了研究领域，同时程序教学兴起的时期大致在（  ）。

A、19世纪末20实际初

B、20世纪20年代~50年代末

C、20世纪60年代~70年代末

D、20世纪80年代以后

37.教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育物资和（  ）。

A、教育材料

B、教育内容

C、教育环境

D、教育信息

38.爱国主义情感和集体主义情感属于（  ）的道德情感。

A、直觉的

B、想象的

C、行为的

D、伦理的

39.在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在（  ）。

A、1904年

B、1922年

C、1949年

D、1986年

40.学生具有发展的可能性与（  ）。

A、现实性

B、潜在性

C、可塑性

D、普遍性

41.教师职业开始出现于（  ）。

A、原始社会末期

B、奴隶社会初期

C、封建社会初期

D、资本主义社会初期

42.新课程结构明确小学阶段的主要内容是（  ）。

A、以综合课程为主

B、设置分科与综合相结合的课程

C、以分科课程为主

D、选修课程和必修课程相结合

43.坚持四项基本原则的教育属于（  ）。

A、道德素质教育

B、思想素质教育

C、政治素质教育

D、心理素质教育

44.驾驶执照考试、体育达标测验都属于（  ）。

A、诊断性测验

B、安置性测验

C、常模参照测验

D、标准参照测验

45.对程序教学贡献最大的是（  ）。

A、斯金纳

B、普莱西

C、加涅

D、布鲁纳

46.迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（  ）。

A、讲授法

B、谈话法

C、练习法

D、发现法

47.赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是（  ）。

A、高难度原则

B、高速度原则

C、理论知识起主导作用的原则

D、循序渐进原则

48.教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（  ）特点。

A、示范性

B、长期性

C、复杂性

D、创造性

49.古希腊把可见的“现实世界”与抽象的“理念世界”区分开来的思想家是（  ）。

A、苏格拉底

B、西塞罗

C、亚里士多德

D、柏拉图

50.奠定班级组织的理论基础的著作是（  ）。

A、《普通教育学》

B、《给教师的建议》

C、《大教学论》

D、《爱弥儿》

51.下列说法不正确的是（  ）。

A、教育将随国家的消亡而消亡

B、一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性

C、教育常常超前或滞后于社会政治经济发展

D、学校教育现象最早出现于奴隶社会

52.课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（  ）。

A、监控与管理

B、准则与控制

C、限制性影响

D、限制与规范

53.按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（  ）。

A、130

B、140

C、150

D、160

54.采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（  ）。

A、华生

B、加涅

C、科尔伯格

D、皮亚杰

55.教育心理学的创始人是（  ）。

A、华生

B、桑代克

C、布鲁纳

D、加涅

56.教育的经济功能受（  ）的制约。

A、社会经济制度

B、社会生产力水平

C、科学技术和文化背景

D、文化传统

57.学生读自己喜欢的故事，解答自己感兴趣的数学题等表现的都是学生动机中的（  ）。

A、内部学习动机

B、外部学习动机

C、认知内驱力

D、自我提高内驱力

58.借助内部言语在头脑中进行的认知活动的方式是（  ）。

A、操作技能

B、心智技能

C、一般技能

D、特殊技能

59.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点（  ）。

A、复杂性、创造性

B、连续性、广延性

C、长期性、间接性

D、主体性、示范性

60.我国新一轮基础教育课程改革中，决定改革成败的关键环节是（  ）。

A、课程目标

B、课程计划

C、课程实施

D、课程评价

61.“闻一知十”、“触类旁通”是指学习中的（  ）。

A、定势现象

B、迁移现象

C、记忆现象

D、创造性

62.通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（  ）运用时应注意的事项。

A、讲授法

B、谈话法

C、讨论法

D、练习法

63.竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的（  ）。

A、积极价值

B、创造性功能

C、真正目的

D、内在价值和创造性

64.教师对学生思想的认可与学生成绩有（  ）趋势。

A、负相关

B、正相关

C、没有关系

D、若有若无

65.“人是社会关系的总和。”这一观点强调的是人的（  ）。

A、社会性

B、自然性

C、共同性

D、差异性

66.人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（  ）。

A、行为系统

B、意识特点

C、综合心理特征

D、品德与修养

67.20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是（  ）的具体实践。

A、社会本位价值取向

B、个人本位价值取向

C、文化本位价值取向

D、马克思主义关于人的全面发展学说

68.准备对某对象作出某种反应的意向或意图称为态度的（  ）。

A、认知成分

B、评价成分

C、情感成分

D、行为成分

69.影响态度与品德学习过程的外部条件，不包括（  ）。

A、家庭教养方式

B、道德认知

C、社会风气

D、同伴群体

70.在教育学领域，堪称论述教师集体主义的“第一人”的是（  ）。

A、马卡连柯

B、苏霍姆林斯基

C、夸美纽斯

D、赫尔巴特

71.孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，表明孔子很强调（  ）。

A、启发式教育

B、学习与思考相结合

C、因材施教

D、学习与行动相结合

72.提出“掌握学习理论”的心理学家是（  ）。

A、华生

B、杜威

C、加涅

D、布卢姆

73.到工厂进行参观访问属于（  ）。

A、模象直观

B、形象直观

C、感知直观

D、实物直观

74.科教兴国战略提出的时间是（  ）。

A、1996年3月

B、1996年5月

C、1987年5月

D、1989年6月

75.一份教案的核心是（  ）。

A、提出教学目的

B、选择教学方法

C、设计教学进程

D、规划板书内容

76.规章制度属于学校文化中的（  ）。

A、学校物质文化

B、学校组织和制度文化

C、教师亚文化

D、学生亚文化

77.我国古代私学最早兴盛于（  ）。

A、商周

B、春秋战国

C、秦汉

D、隋唐

注：篇幅有限，答案及解析请下载试卷后查看。