2022临沂市教师招聘真题及答案解析（教育基础知识）

一、单项选择题。本题共40小题，每小题0.7分，共28分

1.荀子说：“干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这强调影响人的身心健康发展的因素是（  ）。

A、遗传

B、环境

C、个体的主观能动性

D、教育

2.教育民主化的中心内容是实现（  ）。

A、教育平等

B、教育公平

C、全民教育

D、终身教育

3.“教育是纯粹的，无论对群众，集体都不承担责任”的主张属于（  ）。

A、要素主义

B、改造主义

C、存在主义

D、新托马斯主义

4.先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（  ）。

A、斯金纳

B、布鲁纳

C、奥苏贝尔

D、桑代克

5.妈妈对童童说：“铭铭期末考试考了第三名，他妈妈带她出去旅游，下次你也争取靠进前三名，妈妈带你去海南。”这属于（  ）。

A、自我强化

B、替代强化

C、正强化

D、负强化

6.关于教育与政治经济制度的关系，下列说法错误的是（  ）。

A、社会政治经济制度决定全部的教育内容

B、社会政治经济制度决定教育的目的

C、社会政治经济制度决定教育结构和教育体制

D、教育对政治经济制度不起决定作用

7.小于因为个头矮小，经常遭到同学奚落。有一天又有同学取笑小雨，小于反驳道：“我虽然个子没你高，但我学习比你好！”这体现了（  ）的心理防御机制。

A、升华

B、否认

C、补偿

D、合理化

8.一个人面对同一问题，能想出来多种不同类型的答案。这表明他的思维有（  ）。

A、流畅性

B、变通性

C、指向性

D、独创性

9.“君子如欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先。”体现的教育目的观是（  ）。

A、个人本位论

B、国家本位论

C、社会本位论

D、科学本位论

10.按照埃里克森的社会化发展理论，6-12岁的儿童心理发展处于（   ）阶段。

A、主动感对内疚感

B、勤奋感对自卑感

C、信任对怀疑

D、友爱亲密对孤独

11.老师要求小明和小青画一个“精确”的椭圆，第一次画椭圆时没有给予反馈，第二次画椭圆时向被试提供一个精确的楠圆形轮廓纸，供他们随时检查自己画的是否准确，小明两次画的同样好，小青第二次画的比第一次好很多，小青和小明的认知风格有可能（  ）。

A、是场依存型

B、分别是场依存型和场独立型

C、都是场独立型

D、分别是场独立型和场依存型

12.教育的个人本位的价值取向的代表人物是（  ）。

A、赫尔巴特和裴斯泰洛齐

B、孔德和涂尔干

C、卢梭和裴斯泰洛齐

D、夸美纽斯和杜威

13.教师专业素质最突出的外在表现是（  ）。

A、专业知识

B、专业能力

C、专业理念

D、专业情感

14.小明正在写作业，弟弟突然打开了电视，听到电视里播放的是动画片，小明也没法安静下来写作业，这体现的是（  ）。

A、正诱导

B、负诱导

C、同时负诱导

D、继时诱导

15.在人的个性心理倾向中，决定着一个人总的思想倾向的是（  ）。

A、需要与动机

B、信念与世界观

C、自我意识

D、自我价值观

16.中小学开设的研学旅行课程属于（  ）。

A、选修课程

B、分科课程

C、隐性课程

D、活动课程

17.课程的过程模式的思想渊源可以追溯到（  ）。

A、卢梭

B、斯腾豪斯

C、皮亚杰

D、布鲁纳

18.编写教材（教科书）的直接依据是（  ）。

A、课程目标

B、课程标准

C、课程计划

D、课程大纲

19.从课程计划的预期的结果转向课程计划实施的结果的评价模式是（  ）。

A、目的游离评价模式

B、目标评价模式

C、过程评价模式

D、终结性评价模式

20.科学课上教师通过做水的降温实验，让学生观察水的“三态”变化，这种教育方法是（  ）。

A、实验法

B、演示法

C、讲授法

D、讨论法

21.（  ）是班主任工作的中心环节。

A、了解和研究学生

B、建立学生成长档案

C、组织和培养班集体

D、组织班会活动和课外活动

22.先学习杠杆的力臂原理，再学习定滑轮得知定滑轮的实质是等臂原理，这种学习属于（  ）。

A、上位学习

B、下位学习

C、并列学习

D、结合学习

23.教育心理学的研究核心是（  ）。

A、教师心理

B、学生心理

C、教学心理

D、学习心理

24.（  ）是教育心理学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。

A、教学内容

B、教学媒体

C、教学环境

D、教学过程

25.关键期的提出体现了心理发展的（  ）。

A、顺序性

B、不平衡性

C、阶段性

D、差异性

26.老师说服学生时，对理解能力较强的高年级学生，教师最好（  ）。

A、不要提供证据

B、提供正反证据

C、提供正而证据

D、提供反面证据

27.韦纳归因理论中内部而稳定的归因是（  ）。

A、能力

B、努力

C、任务难度

D、运气

28.教学过程的中心环节（  ）。

A、巩固知识

B、理解知识

C、感知知识

D、运用知识

29.在对话—互动式教学活动过程中，教师和学生的关系（  ）。

A、教师是主体，学生是客体

B、学生是主体，教师是客体

C、都是主体

D、都是客体

30.依据“自我更新”取向，教师专业发展理论，主要关注“我怎样才能行的”处于专业发展的（  ）。

A、非关注阶段

B、虚拟关注阶段

C、生存关注阶段

D、任务关注阶段

31.缺

32.关于我国学制，下列表述正确的是（  ）。

A、“壬寅学制”是我国颁布并实施的第一个现代学制

B、“壬戌学制”规定课程无男女区别

C、“壬子癸丑学制”又称新学制或六三三学制

D、“癸卯学制”的指导方针是“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”

33.教师被列入专家、技术人员和有关工作者的类别中，是在（  ）。

A、1993年颁布的《中华人民共和国教师法》

B、1958年国际劳工组织制定的《国际标准职业分类》

C、1995年颁布的《教师资格条例》

D、2000年颁布的《教师资格条例〉实施办法》

34.善于把已经开始了的事业进行到底，不达目的誓不罢休的意志品质是（  ）。

A、意志的坚韧性

B、意志的果断性

C、意志的自觉性

D、意志的自制性

35.下列选项中，属于合理使用强化理论的是（  ）。

A、小明在商场哭闹着想买玩具，妈妈买了零食制止他的哭闹行为

B、欢欢考试取得好成绩妈妈就奖励她100元

C、妈妈允许林林在按时完成作业后，看1个小时的电视

D、三年级的睿睿上课迟到了，老师调侃道：“你真有出息啊，每次都迟到。”

36.爱岗敬业是教师职业道德的（  ）。

A、基本要求

B、内在要求

C、本质要求

D、必然要求

37.在我国《中小学教师职业道德规范》中，以下不属于“为人师表”内容的是（  ）。

A、关心集体，团结协作

B、保护学生安全，维护学生合法权益

C、衣着得体，举止文明

D、自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利

38.《中华人民共和国教师法》属于（  ）。

A、教育行政法规

B、教育基本法

C、教育规章

D、部门教育法

39.小刚七岁了，到了该入学年龄，但因对学校教育不满，小刚父母联络了几位家长，请了家庭教师在家进行授课，对小刚父母的做法，下列说法正确的是（  ）。

A、小刚父母应该向当地教育部门审批备案

B、小刚父母的做法是自觉自感的，谁也无权干涉

C、当地教育部门应该督促小刚父母等进行改正

D、小刚父母等应该受到法律制裁

40.以下现象中表明人的感受性是可以通过训练得到提升的是（  ）。

A、“入芝兰之室，久而不闻其香”

B、喝完药以后吃块糖，会觉得糖特别甜

C、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒

D、国井集团品酒师孙帅坚持练就“舌尖上的工匠”

二、不定项选择题。本大题共10个小题，每小题0.8分，满分8分

41.下列关于教育思想的表述正确的是（  ）。

A、陈鹤琴提倡幼稚园的课程以大自然、大社会为核心

B、荀子认为：“流水之为物也，不盈科不行”

C、卢梭是西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家

D、赫尔巴特认为教育的最高目的是道德的养成

42.关于教育和文化的关系，下列表述正确的是（  ）。

A、文化影响教育目的的确立

B、文化影响学校课程的结构与质量

C、文化决定教育的价值取向

D、文化影响教育教学方法的使用

43.引起动机作用的心理因素有（  ）。

A、需要

B、诱因

C、兴趣

D、情绪

44.根据皮亚杰道德，5-8岁儿童的道德认知一般服从外部规则，下列说法正确的是（  ）。

A、一个帮妈妈做事打碎一打碗的小朋友比淘气打碎一个碗的小朋友更应该受到惩罚

B、5-8岁儿童的认知发展属于他律阶段

C、这个阶段的儿童任务规矩是不变的，不理解规矩是人创造的

D、评定是非时，非好即坏，非善即恶

45.班级管理的模式有（  ）。

A、分散管理

B、民主管理

C、目标管理

D、平行管理

46.把学生看成是具有独立意义的人的基本含义是（  ）。

A、每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师为转移的客观存在

B、学生是学习的主体

C、学生是责权主体

D、每个学生都有自身的独特性

47.根据阿特金森的观点，不属于高成就动机者特点的是（  ）。

A、选择中等难度的任务，并全力以赴

B、活动目的明确，对成功充满信心

C、愿意尝试新事物，不惧怕失败

D、以交往的亲疏关系来选择工作伙伴

48.情绪的维度即情绪所固有的基本特征有（  ）。

A、激动性

B、强度

C、紧张度

D、感染性

49.下列属于学生申诉范围的有（  ）。

A、对学校给予的处分不服的

B、对于学校或教师侵犯其人身权的

C、对学校或教师侵犯其知识产权的

D、对学校或教师侵犯其财产权的

50.师德规范的核心内容是（  ）。

A、关爱学生

B、爱岗敬业

C、教书育人

D、为人师表

三、案例分析题。本大题共5个小题，每小题0.8分，满分4分

（一）

材料1.小高老师是一位刚入职的年轻教师，工作热情很高，对学生要求也很严格，但脾气比较暴躁，看到学生表现不佳时，就会情绪激动的呵斥学生“笨蛋”“猪脑子”“没出息”等，更激动是时候会用粉笔头、书本砸向学生……小高老师带了这个班级一段时间后，学科老师发现这个班级的很多学生经常脏话连篇，“笨蛋”“猪脑子”更是经常挂在嘴边。

51.小高老师的气质类最有可能的是（  ）。

A、多血质

B、黏液质

C、抑郁症

D、胆汁质

52.从教师职业道德的角度分析，小高老师的言行违背了（  ）的职业道徳。

A、关爱学生

B、教书育人

C、为人师表

D、爱岗敬业

53.小高老师的言行忽视了教师职业的（  ）角色。

A、复杂性

B、间接性

C、主体性

D、示范性

（二）

材料2.某小学开展全校学生参与的“趣味课堂”“童心沙龙”“兴趣社团”等系列教育活动，学校致力于打造“童年乐园”，让学校成为一个寓教于乐的地方，校园内洋溢欢声笑语，营造出生动活泼的学习氛围，学生们都好学乐学，德智体美等方面都得到一定程度的发展。

54.从实施素质教育的角度分析，下列说法正确的是（  ）。

A、素质教育的主题就是多开展课外活动，多上文体课

B、素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是少给或不给学生布置课后作业

C、素质教育要使教师成为学生的合作者、帮助者、服务者

D、素质教育以全面提高全体学生的基本素质为根本目的

55.让每个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（  ）的一块试金石。

A、育人为本

B、全面发展

C、全体发展

D、个性发展

注：篇幅有限，答案及解析请下载试卷后查看。