2022济南市市中区教师招聘真题及答案解析（教育基础知识）

一、单项选择题。本题共8小题，每题1分，共8分

1.下列属于夸美纽斯的观点是（  ）。

A、美德可教

B、教学的教育性

C、教育即生长，学校即社会

D、把一切事物交给一切人类的全部艺术

2.教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（  ）。

A、顺序性和阶段性

B、不均衡性

C、稳定性和可变性

D、个别差异性

3.开展社会实践活动，增强学生社会责任的德育途径是（  ）。

A、课程育人

B、教学育人

C、活动育人

D、实践育人

4.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出，教师聘任、考核、晋阶首要内容是（  ）。

A、师德

B、专业发展

C、专业能力

D、素质

5.王老师被调到“双差班级”，首要工作是（  ）。

A、建立有力的领导集体

B、建立班集体正常秩序

C、确定共同奋斗目标

D、培养健康舆论和良好班风

6.人脑对于突然出现的新问题、新事物和新现象，能迅速理解并做出判断的思维方式是（  ）。

A、直觉思维

B、逻辑思维

C、形象思维

D、创造思维

7.人们常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（  ）。

A、思维定势

B、原型启发

C、功能固着

D、酝酿效应

8.根据埃里克森的人格发展阶段理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现的阶段是（  ）。

A、学前期

B、青年期

C、学龄期

D、成年早期

二、多项选择题。本题共6小题，每题2分，共12分

9.能力的个别差异主要表现在哪些方面（  ）。

A、能力发展水平的差异

B、能力表现早晚的差异

C、能力结构的差异

D、能力性别差异

10.现代学制的主要类型有（  ）。

A、双轨学制

B、单轨学制

C、多轨学制

D、分支型学制

11.2022年义务教育课程标准修订原则的有（  ）。

A、实现课程内容的结构化

B、强化学科实践和跨学科主题学习

C、素养导向的质量观

D、做好学段衔接，实现一体化设计

12.专家型教师和新手型教师在课堂教学过程中的差异有（  ）。

A、课堂规则的制定与执行

B、教材的呈现

C、课堂练习

D、吸引学生的注意力

13.当代教育发展的趋势有（  ）。

A、教育全民化

B、教育终身化

C、教育民主化

D、教育信息化

14.陶行知的教育主张有（  ）。

A、生活即教育

B、社会即学校

C、教学做合一

D、教育即经验

三、判断题。本题共20小题，每题1分，共20分

15.《中华人民共和国家庭教育促进法》是我国首次就家庭教育进行专门立法，并将每年5月15日“国际家庭日”所在周确立为“全国家庭教育宣传周”。（  ）

16.2020年10月印发《深化新时代教育评价改革总体方案》提出了“改革学生评价，促进德智体美劳全面发展。树立科学成才观念，完善德育评价，强化体育评价，改进美育评价，加强劳动教育评价，严格学业标准，深化考试招生制度改革”。（  ）

17.《中小学教育惩戒规则》规定，小学高年级、初中生、高中生违规违纪严重或影响恶劣的，学校可以实施严重教育惩戒。（  ）

18.德育即思政教育。（  ）

19.课程标准是中小学试题命题依据。（  ）

20.坚持以教学为主的办学规律，全校人力、财力、物力全部用于教学活动。（  ）

21.学生在掌握系统知识的同时，也就发展了他们的智能。（  ）

22.目前我国普通高中不属于基础教育。（  ）

23.注意是心理活动对一定对象的指向和集中，是伴随着感知觉、记忆、思维、想象等心理过程的一种共同的心理特征。（  ）

24.陈述性记忆是指对有关事实和事件的记忆。（  ）

25.不与克服困难相联系的行动不是意志行动。（  ）

26.科尔伯格进行儿童道德发展研究方法是“对偶故事法”。（  ）

27.有意忽视是解决课堂问题行为处理的控制策略。（  ）

28.冲动性认知方式的儿童在解决问题时的能力低于沉思性认知方式的儿童。（  ）

29.学习失败归因于自己能力不足是内部归因，有助于提高学生学习积极性。（  ）

30.有学生考试临近就发烧、腹泻等症状，这是自我贬损现象。（  ）

31.赫尔巴特认为教育最高目的是道德和性格完善。（  ）

32.教育是科技发展的动力源泉。（  ）

33.杜威教育无目的论主张教育即生长，教育即生活，教育本身除生长以外没有其他目的。（  ）

34.中国学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。（  ）

四、简答题。本题共3小题，每题10分，共30分

35.简述学校教育在人的身心发展中起主导作用的表现。

36.简述在应用讲授法教学时的基本要求。

37.简述影响识记的因素。

五、论述题。本题共2小题，每题15分，共30分

38.著名作家三毛上学时数学成绩不好。有一次，她发现数学老师每次出小测验的题都选自课后练习题，于是她就在测验前狠下一番工夫背这些题，结果一连考了6个100分。数学老师感到很奇怪，就决定在自修课上临时考她，结果三毛考得一塌糊涂。愤怒的老师马上当着全班学生的面说：“我们班上有一个同学最喜欢吃鸭蛋，今天老师想请她吃两个。”在全班学生的哄笑声中，老师拿来毛笔在三毛的眼睛周围重重地画了两个大圆圈。三毛在回忆中说：“我情愿老师打我一顿，但他给我的却是自己一生都没有受过的屈辱，这件事的后遗症三天后才显现出来。那天早晨上学，我走到走廊上，见到自己的教室时立刻就昏倒了，并且越来越严重。到后来，早上一想到要去上学，便害怕得立刻昏倒，失去知觉。

（1）请用德育原则评价老师，如果你是老师应该怎么做？

（2）三毛如何运用系统脱敏进行治疗。

39.数学李老师喜欢在微信群里发学生的学习状态，有的学生学习认真发，有的学生不好好学习也发群里，为此有学生家长找班主任投诉此事。

（1）微信群聊管理应该注意什么？

（2）针对这种问题怎么和李老师和家长沟通？

（3）新时代教师有哪些能力素养？教师怎样进行自主学习？结合案例分析。

注：篇幅有限，答案及解析请下载试卷后查看。