2020四川事业单位面试真题及答案解析（国资委）
说明
欢迎你来参加今天的面试。请仔细看题，认真准备，回答问题要抓住要点，把握好时间。准备完毕即可开始作答。
题目
河北某大学门口有个修鞋的老爷爷，早年因为没有结婚，无儿无女，在家乡被人看不起，外出打工。后来选择回到河北(但不是家乡)修鞋。该校大四学生A看到老爷爷决定帮助他，在学校贴吧里发帖，得到了同学们的积极响应，同学们一起帮老爷爷租了房子。当地镇政府知道这个情况之后，承诺老爷爷只要回到家乡，就为其申请低保和五保户补助，每月大概600元，并安排他到当地敬老院去住。
第1题：
阅读了以上材料，你怎么看?
第2题：
如果你是该同学，怎么做才能使这种公益活动常态化?
第3题：
情景模拟:老爷爷不愿回家，也不愿去敬老院住，如果你是该同学，你怎么劝他?
第1题解析与参考答案：
审题重点
根据材料的内容可知是社会现象类题目，材料信息比较多，我们可以使用切片分析法，接下来，结合材料内容进行具体分析。
审题点1：“河北某大学门口有个修鞋的老爷爷，早年因为没有结婚，无儿无女，在家乡被人看不起，外出打工。后来选择回到河北(但不是家乡)修鞋。”
介绍材料的人物背景，以老爷爷为背景，折射是背后社会中存在的一部分弱势群体，他们无依无靠，没有物质基础支撑。同时，由于家乡看不起，受到排挤，而选择外出修鞋谋生。这里可以由具体事件深入阐述当前社会普遍存在的现状。
审题点2：“该校大四学生A看到老爷爷决定帮助他，在学校贴吧里发帖，得到了同学们的积极响应，同学们一起帮老爷爷租了房子。”
引出了材料中第二个主体，学生A积极帮助老爷爷，发动学生群体的爱心力量，为其租房提供物质保障。这里可以分析出学生群体的这个行为积极意义。
审题点3：“当地镇政府知道这个情况之后，承诺老爷爷只要回到家乡，就为其申请低保和五保户补助，每月大概600元，并安排他到当地敬老院去住。”
此处出现了第三个主体，即当地镇政府。根据老爷爷的具体情况，做出了相应的补贴政策和帮扶措施。据此可分析政府的行为之意义。
审题点4：“怎么看？”
综上审题点所述，可将材料的具体发生的事情依据主体行为进行串连分析，并且可在分析后提出对于这一类现象的改善和保障措施，避免再次出现此类情况。
故本题的解题思路可为：老爷爷现状及积极谋生的意义——学生爱心帮助意义——当地政府帮扶的影响——更好落实弱势群体保障措。
思维导图
参考答案
故事中的老爷爷行为让人敬佩却也透露着无奈，这一事件中各方主体所作的行为，我觉得都是值得深入探讨，具体如下。
一是老爷爷不向生活低头，而是积极的主动修鞋维持生计，确实值得点赞。一生无依无靠，遭到家乡人的排挤而选择外出务工，虽然不知道其遭遇的情况，但是我们足可以想到其生活的窘境。老爷爷选择他乡务工，用自己的双手勤劳修鞋，维持自己生计，这正是中华民族的勤劳致富的彰显。
二是学生们积极帮助，爱心捐助，体现了社会乐于助人的情怀。材料中学生A不仅自己积极主动帮助老爷爷，也发动了身边同学共同参与进来，正是用自己的善举感染身边人的意识，也能够让社会充满爱，让爱心意识和捐助行为共同奏效，实现社会凝聚力。
三是当地镇政府积极回应，采取帮扶措施，也正是体现了政府的以人为本的理念。材料中当地镇政府为老爷爷申请当地的低保补贴及敬老院等，表明政府的积极作为，也更是为民服务的具体落实，进一步增强政府的公信力。
但是，实际生活中像材料中老爷爷的弱势群体的投射仍有很多，这就需要社会各方共同发力，共同实现和谐美好新社会。
首先，建立健全社会保障体系。一方面完善福利保障制度内容，对于各地的低保等补贴标准及补贴形式进行细化落实；另一方面各地区也需加强信息共享平台建立，打破信息壁垒，更好进行人员动态管理，完善社会保障体系的数据。
其次，扩大正能量的宣传范围。借助电视媒体以“修鞋老爷爷”为题材，开设社会事件栏目，弘扬爱心帮扶善心行为、政府帮扶亲民行为等，以此提升公众的爱心、责任意识。
最后，引入市场资源增强保障基础。社会各行业也应肩负起社会责任，建立企业帮扶的荣誉榜，按照贡献度占比进行表彰。并且，将引入的资金进行专项管理，公开透明流程走向。
社会的发展要铭记木桶效应，只有做好各方的协调，资源的适当倾斜，推进社会保障机制的完善，才能真正实现和谐社会。
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注：篇幅有限，答案及解析请下载试卷后查看。
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