2018河南专升本教育理论真题及答案解析

一、选择题

(教育学前20题，心理学后20题，在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案。)

1、学校教育与其他教育活动相比，最主要的区别在于其具有明显的专门性和______

A．制度性    B．目的性    C．育人性    D．功能性

2、教育的生物起源论和心理起源论的共同点在于二者都忽视了教育的______

A．生产性    B．自觉性    C．社会性    D．阶级性

3、认为“教育即生活”，强调教育应利用现有的生活情境作为主要内容的是______

A．布鲁纳    B．赫尔巴特    C．卢梭    D．杜威

4、制约教育目的的性质和思想道德教育内容的是______

A．经济    B．政治    C．文化    D．人口

5、良好师生关系的建立主要取决于______

A．教师    B．学生    C．家长    D．学校领导

6、赞许、表扬、奖励、惩罚、操行评定等都属于品德教育的______

A．合作学习法    B．品德评价法    C．角色扮演法    D．修养指导法

7、人的身高、体重在出生后第一年及青春发育期的发展速度要比其他时期迅速很多。这体现了人身心发展具有______

A．阶段    B．顺序性    C．不平衡性    D．个别差异性

8、认为必须采用实验的方法研究儿童的生活和学习，提出“实验教育学”的是______

A．梅伊曼    B．裴斯泰洛齐    C．夸美纽斯    D．斯宾塞

9、在教学过程中对其动态状况进行的系统性评价，目的是为了了解活动进程的效果，这种评价是______

A．诊断性评价    B．总结性评价    C．相对性评价    D．形成性评价

10、提出“没有自我教育就没有真正的教育”的是______

A．科尔伯格    B．苏霍姆林斯基

C．麦克菲尔    D．马卡连柯

11、“十年树木，百年树人”说明了教师劳动的______

A．示范性    B．系统性    C．长期性    D．学习性

12、反映课程的性质与价值、目标与任务、教学实施建议及课程资源开发等方面要求的是______

A．课程方案    B．课程标准    C．课本    D．课程大纲

13、把现代系统论的方法引进对教学的研究，提出教学过程最优化的是______

A．巴班斯基    B．赞科夫    C．泰勒    D．博比特

14、以下不属于德育任务的是______

A．养成良好的道德行为习惯    B．形成坚定的政治信仰

C．树立正确的人生观和世界观    D．发展一定的智力水平

15、我国教育目的的指导思想和理论基础是______

A．个人本位论    B．社会本位论

C．马克思的人的全面发展的学说    D．科学人文主义

16、张老师见教室卫生惨不忍睹，就一声不吭地把教室打扫得干干净净。接下来，每天的值日生都非常自觉地打扫卫生。这种教育方法属于______

A．情境陶冶法    B．实际锻炼法    C．明理教育法    D．榜样示范法

17、我国正式颁布的第一个学制是______

A．癸卯学制    B．癸寅学制    C．壬寅学制    D．壬戌学制

18、不属于赫尔巴特教学过程四阶段的是______

A．问题    B．联想    C．系统    D．方法

19、“一分为二”地看待学生、发扬积极因素克服消极因素的做法符合______

A．教育影响一致性和连贯性原则    B．长善救失原则

C．严格要求与尊重信任相结合原则    D．集体教育原则

20、因兴趣爱好相同、感情融洽自愿形成的，活动频繁但缺少计划的群体属于班级组织的______

A．正式群体    B．特殊群体    C．参照群体    D．非正式群体

21、个体在认知加工过程中，对客观环境的依赖程度较大的认知风格被称为______

A．场独立型    B．场依存型    C．沉思型    D．冲动型

22、小张阅读《西游记》时，根据文字描述在脑中呈现出孙悟空的形象，这是______

A．再造想象    B．创造想象    C．无意想象    D．幻想

23、演讲采用的言语形式主要是______

A．书面言语    B．内部言语    C．对话言语    D．独白言语

24、创造性思维的主要成分是______

A．抽象思维    B．直觉思维    C．发散思维    D．集中思维

25、在一个黑暗的房间里注视一根点燃的熏香，开始你会看到一个静止的光点，过了一会儿，你会觉得这个光点似乎在运动，这种现象是______

A．动景运动    B．诱发运动    C．自主运动    D．运动后效

26、“小赵比小王聪明，小王比小李聪明”，据此得出“小赵最聪明”的结论，该推理属于______

A．演绎推    B．归纳推理    C．类比推    D．概率推理

27、通过搜集和分析某人过去和现在有关方面的资料，以推知其行为原因的方法是______

A．调查法    B．个案法    C．测验法    D．观察法

28、一般认为，口吃属于______

A．语言理解障碍    B．语言产生障碍

C．语言知觉障碍    D．语义加工障碍

29、根据比率智商的计算公式，如果一个孩子的心理年龄与生理年龄一致，则智商是______

A．50    B．75    C．100    D．125

30、不属于大五人格因素特质的是______

A．开放性    B．宜人性    C．精神质    D．神经质

31、下列选项中，属于内部动机的有______

A．获得社会地位    B．获取丰厚报酬    C．避免受到处罚    D．对学习的兴趣

32、下列选项中，不属于加德纳提出的多元智力成分的是______

A．逻辑—数学智力    B．情绪智力

C．人际智力    D．空间智力

33、根据巴甫洛夫高级神经活动类型学说，神经活动过程具有“强、平衡、不灵活”特点的气质类型是______

A．胆汁质    B．多血质    C．黏液质    D．抑郁质

34、重视异常行为的分析，并且强调心理学应该研究无意识现象的学派是______

A．构造主    B．机能主义    C．人本主义    D．精神分析

35、颜色视觉的三个基本属性是______

A．色调、明度、饱和度    B．色调、明度、照度

C．波长、明度、饱和度    D．色调、波长、照度

36、长时记忆最主要的编码方式是______

A．视觉编码    B．听觉编码    C．语义编码    D．形象编码

37、在对系列呈现的学习材料进行自由回忆时，最后呈现的材料遗忘较少。这种现象称为______

A．首因效应    B．启动效应    C．晕轮效应    D．近因效应

38、“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可兼得……”所反映的动机冲突是______

A．双趋冲突    B．双避冲突    C．趋避冲突    D．多重趋避冲突

39、司机看见“减速慢行”的标志牌后马上放慢车速，这是______

A．第一信号系统的条件反射    B．第二信号系统的条件反射

C．操作性条件反射    D．无条件反射

40、人听觉的声音频率范围是______

A．16～20000Hz    B．50～5000Hz

C．300～5000Hz D．16～2000Hz

教育学部分

二、填空题

41、1989年11月20日在联合国大会上通过的《______》，进一步强调了儿童生存、发展和受教育的权利。

42、根据一节课完成教学任务的多少，可以把课分为______和综合课。

43、影响人发展的因素主要包括遗传、______和个体活动等几个方面。

44、1949年拉尔夫·泰勒的《______》出版，该书被视为现代课程理论的奠基石。

45、学生的品德包含知、情、意、______四个要素。

46、1993年通过的《中华人民共和国教师法》明确规定“教师是履行教育教学职责的______”。

47、进行德育时要讲明道理、因势利导、循循善诱、坚持正面教育的原则是______原则。

48、新课程改革明确要求基础教育学校的课程设置必须体现课程结构的______、综合性和选择性。

49、从课程设计、开发和管理的主体来划分，可将课程分为：国家课程、地方课程和______三种类型。

50、在学校教育工作中，______处于中心地位。

51、学校美育的内容主要包括形式教育、______和艺术教育。

52、“教育就是一种使年轻一代系统地社会化的过程。……教育的目的就是在我们每个人身上造就这种社会特性。”这种观点属于教育目的的______论。

53、苏联教育家______关于集体教育的思想可以简单概括为：在集体中，通过集体，为了集体。

54、掌握学习是美国当代著名的心理学家和教育学家______创立的。

55、教育是有意识地以影响人的身心发展为直接和首要目标的______活动。

56、现代学制主要有双轨学制、单轨学制和______学制。

57、教师专业发展主要包括专业精神的发展、专业知识的发展和______的发展等几个方面的内容。

58、失明者可以通过听觉、触觉、嗅觉等方面的超常发展得到一定的补偿，这是人身心发展的______特点的体现。

59、英国教育家______创立了课程编制的过程模式，强调教师的参与，提出“教师即研究者”。

60、一般来说，教师的社会地位由______、经济地位、政治地位及职业声望四个方面构成。

三、简答题

(共16分)

61、为什么学校教育能够对学生发展起主导作用?

62、简述课程改革发展的新趋势。

63、教育的质的特点主要包括哪几个方面?

64、班集体培养中需要注意哪些问题?

四、案例分析题

(9分)

一位教师在讲《祝福》这篇课文时，给大家提了个问题：“祥林嫂是怎么死的?”大家纷纷给出答案：“饿死的”“冻死的”。老师接着问：“既然祥林嫂是冻死的、饿死的，那为什么她死前要‘我’回答人死后有没有灵魂、有没有地狱、死掉的一家人能不能见面等问题呢?”当同学们谈了自己的看法后，老师又问：“‘我’回答了祥林嫂的问话后，为什么心里觉得不安，为什么又担心自己的回答会不会对她有影响呢?”同学们又对这一问题进行了热烈讨论。在此基础上老师指导大家仔细研读课文，进一步阐述了作者写祥林嫂的“死”所包含的深刻含义。

65、本案例主要体现了哪一个教学原则?

66、请结合上述材料试述在教学中贯彻这一原则的基本要求。

五、论述题

(10分)

67、结合实际，谈谈你对片面追求升学率现象的认识以及解决此问题的思考。

心理学部分

六、填空题

68、个体根据客观环境变化的状态，迅速合理地做出决定，并实现所做决定的心理品质，称为意志的______。

69、当获悉北京取得2008年奥运会主办权时，人们欣喜若狂。此时的情绪状态是______。

70、根据米勒(G. Miller)的研究，短时记忆的容量是______个组块。

71、解决“河内塔”问题最有效的策略是______策略。

72、在练习过程中，练习成绩的进步并非直线式地上升，有时会出现暂时停顿的现象，叫______。

73、______是一切较高级、较复杂的认识活动的基础，也是人的全部心理现象的基础。

74、“甜蜜的嗓音”“温暖的色彩”这种现象是______。

75、天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门，晚霞行千里”的结论。这主要体现的思维特征是______。

76、从功能上说，在正常情况下，大脑两半球是协同活动的。进入大脑任何一侧的信息会迅速地经过______传达到另一侧，做出统一的反应。

77、班杜拉的自我效能感理论是动机理论的一种，在这一理论中，班杜拉把期待分为结果期待和______。

78、早晨起来背书效果比较好，这是因为没有______抑制。

79、神经元即神经细胞，是神经系统______和功能的单位。它的基本作用是接受、传递和整合信息。

80、听觉区位于大脑皮层的______，属于布鲁德曼第41、42区；视觉位于大脑皮层的枕叶，属布鲁德曼的第17区。

81、差别感受性和差别阈限在数值上是成______关系。

82、暗适应是指照明停止或由亮处转入暗处时视觉感受性______的过程。

83、______是人们希望从事对他有重要意义的、具有挑战性的活动，在活动中能取得优异的成绩并能超过他人的动机。

84、根据概念反映事物属性的数量及其相互关系，可分为合取概念、析取概念和______。

85、许多研究发现，过去经验对个体当前活动会产生无意识影响，心理学家称这种记忆为______。

86、创建世界上第一个心理学实验室，使心理学从此成为一门科学的心理学家是______。

87、______对维持大脑皮层兴奋水平、保证有机体处于清醒状态有重要作用，并且对情绪的激活也有重要作用。

七、简答题

(共18分)

88、什么是注意?注意的品质有哪些?

89、气质与性格的关系是怎样的?

90、简述晶体智力和流体智力的含义，并说明这两种智力的发展趋势。

91、简述知觉的组织原则。

八、案例分析题

(7分)

92、某语文老师上课时学生反映如何区分“买、卖”两字，老师说：“多了就卖，少了就买。”学生很快记住了这两个字。还有的学生经常把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师说：“干燥必防火，急躁必踩足。”学生感到老师的解释十分生动有趣，从此对这两个字再也不混淆了。

本案例说明了什么?试用识记的分类及识记的影响因素加以说明。

九、论述题

(10分)

93、试述马斯洛的需要层次理论，并说明几种需要之间的关系。

注：篇幅有限，答案及解析请下载试卷后查看。