2009-2024国考申论真题

GUOJIA GONGWUYUAN KAOSHI

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本页面资源包含以下真题试卷及答案解析

2024国考申论真题答案及解析(行政执法卷)

2024国考申论真题及答案解析(地市级)

2024国考申论真题及答案解析(副省级)

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2010国考申论真题答案及解析(副省级)

2009国考申论真题答案及解析(地市级)

共计:33套,后续年份真题将在本页面持续更新(不定期)。

试题列表

国考申论真题

2024国考申论真题答案及解析(行政执法卷)

作答要求

1.“给定材料”中提到“乡村需要的不仅仅是艺术家,更是对乡村有感情并能挖掘本土文化特色的运营官。”请根据“给定材料1”谈谈冯教授团队是怎样当好这个“运营官”的。(10分)

要求:全面、准确、有条理,不超过250字。

2.给定材料2中,隆金公司虽然做的是配件,但也成为了市场中的主角,请你谈谈隆金公司为什么能成为市场中的主角。(15分)

要求:

(1)紧扣材料,归纳准确;

(2)内容全面,条理清晰;

(3)不超过300字。

3.如果你是“给定材料3”中有关部门的工作人员,请根据座谈会参会人员的发言内容,围绕非遗法实施的成效、不足和改进建议,写一份情况报告。(20分)

要求:

(1)紧扣材料,内容全面;

(2)要点突出,条理清晰,语言准确;

(3)不超过400字。

4.请根据“给定材料4”,对退休人员再就业面临的问题进行梳理,并提出解决建议。(20分)

要求:

(1)问题梳理全面、准确;

(2)所提建议具体明确,有针对性,切实可行;

(3)不超过400字。

5.请结合“给定材料5”围绕行政执法中的“力”、“理”、“利”进行深入思考,联系实际,自拟题目,写一篇文章。(35分)

要求:

(1)观点明确,见解深刻;

(2)参考“给定材料”,但不拘泥于“给定材料”;

(3)思路清晰,语言流畅;

(4)字数1000~1200字。

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2023国考申论真题及答案解析(副省级)

作答要求

1.“给定资料1”中,青年画家以玉陵湖大桥作画并题名为《巧》。请你谈谈玉陵湖大桥“巧”在哪些地方?(10分)

要求:全面、准确、有条理。不超过250字。

2.请你根据“给定资料2”,谈谈为什么“有村民说,窑洞修复的过程,也是他们从旁观者变成参与者再到传承者的过程”。(15分)

要求:分析全面,条理清晰。不超过250字。

3.假如你是J市文史学家叶教授,请根据“给定资料3”,起草一份《关于加强凤凰河流域文化建设的建议》。(20分)

要求:

(1)意义全面,问题精准,措施可行;

(2)层次分明,逻辑清晰,表述准确;

(3)不超过400字。

4.“给定资料5”中调研组拟向乐原市政府汇报调研情况,汇报的重点是如何借鉴“给定资料4”中的N市和M市的经验,促进与新远眼镜公司的合作以及乐原市相关产业的发展,请你为调研组草拟汇报的主要内容。(20分)

要求:

(1)观点明确,内容全面;

(2)条理清晰,有逻辑性;

(3)不超过500字。

5.大河奔流不息,在流动中焕发生机。纵横交错的桥梁路网,构成了经济发展的动脉,不断产生新的发展机遇;产业通过转型升级,迸发出新的活力,不断释放新的动能……请你参考给定资料,联系实际,自选角度,以“流动与新生”为题目,写一篇文章。(35分)

要求:

(1)观点明确,见解深刻;

(2)参考给定资料,不拘泥于给定资料;

(3)思路清晰,语言流畅;

(4)字数1000-1200字。

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2022国考申论真题及答案解析(地市级)

作答要求

1.“给定材料1”呈现了交通旅游融合发展的几个案例,请你谈谈这些案例各自体现出了哪些亮点。(15分)

要求:全面、准确,有条理。不超过350字。

2.请你根据“给定资料2”调研组的调查走访情况,梳理出北溪县在农村公路养护管理工作中存在的主要问题,并提出解决问题的建议。(20分)

要求:

(1)问题梳理全面、准确、有条理;

(2)所提建议与问题相对应,具体明确、切实可行;

(3)不超过450字。

3.F市教育局准备根据“给定资料3”中任校长的发言稿编一期简报,推广第三中学“五育”融合育人的做法。请你为该简报撰写一则“编者按”。(15分)

要求:全面、准确、简明扼要。不超过250字。

4.“给定资料4”中M公司的黄总对公司的发展前景充满信心,你认为他为什么有这样的信心?(15分)

要求:分析全面,条理清晰。不超过350字。

万物在融合中发展变化,融合不是简单嫁接,而是要实现融和与融活。请你以“融和·融活”为话题,参考给定资料,联系实际,自选角度,自拟题目,写一篇文章。(35分)

要求:

(1)观点明确,见解深刻;

(2)参考给定资料,但不拘泥于给定资料;

(3)思路清晰,语言流畅;

(4)字数1000~1200字。

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