第1题:
中华文明具有突出的连续性、突出的创新性、突出的统一性、突出的包容性、突出的和平性。请你结合山东传统文化,从以上5个中任选一个谈谈你的认识。
第2题:
我国全过程人民民主是全链条、全方位、全覆盖的民主。当前,许多地区采取“进社区、听民生”的举措,对此,请谈谈你的认识。
第3题:
正所谓“上面千条线,下面一根针”,基层工作繁琐、任务重,有的人能“以一当十”,有的人能“以十化一”。请谈谈你的认识。
第1题解析与参考答案:
审题重点
本题属于态度观点类题目中的创新题型,属于相对较难的题目,难点在于中华文明的五个突出特性很宏观,并且需要结合山东传统文化谈认识,这就对了考生的日常积累提出了极高的要求。接下来结合题干展开具体分析:
审题点1:“中华文明具有突出的连续性、突出的创新性、突出的统一性、突出的包容性、突出的和平性”
。。。
第1题:
习近平总书记在梁家河插队时,曾跟人几次说到他很喜欢的一句话:“愈是军情棘手,众议纷纭,愈要心明力定,从‘耐烦’二字痛下功夫。”请你谈谈你对“耐烦”的看法。
第2题:
谈谈你对《逍遥游》中“水之积也不厚,则其负大舟也无力;风之积也不厚,则其负大翼也无力”的理解?
第3题:
在开展工作中,你认为以下四点哪一个最重要,为什么?
①工作能力
②科学分工
③领导决策
④激励机制
第1题解析与参考答案:
审题重点
本道题属于态度观点类题目。题干结合习近平总书记的讲话提炼出“耐烦”的观点,那我们就要给耐烦做定义,明确耐烦是哪些精神品质,针对性展开论述。接下来我们结合具体题干进行分析:
审题点1:“习近平总书记在梁家河插队时,曾跟人几次说到他很喜欢的一句话”
这里是本题的背景介绍,习近平总书记在梁家河村插队的时候总是说这句话,说明他在基层工作很有感悟,这就启示我们可以结合习近平总书记在梁家河村的具体工作进行论述。而且这代表基层工作很需要这句话,因此我们在分析这句话的时候要联系基层工作实际,这样才更具有针对性。
审题点2:“愈是军情棘手,众议纷纭,愈要心明力定,从‘耐烦’二字痛下功夫”
。。。
第1题:
狱警要像父母,像老师,像医生一样对待服刑人员。结合岗位谈谈你的认识。
第2题:
学习要有深度,思考要有广度,实践要有高度。请问你怎么看?
第1题解析与参考答案:
审题重点
本题是态度观点与自我认知复合化类题目。可以先分别说明父母、老师、医生的特点以及根据各自特点可以如何更好帮助服刑人员改过自新,最后再结合岗位谈谈自己以后如何对待服刑人员。具体结合题目分析如下:
审题点1:“狱警要像父母,像老师,像医生一样对待服刑人员”
题干言简意赅,说明了狱警对服刑人员的角色定位。父母,是针对孩子的角度说的,父母对孩子要关心、要爱护,也要以身作则,用正能量引导他们,因此狱警也要关心爱护服刑人员,正确看待他们,以身作则影响他们;老师是针对学生角色说的,老师是人类灵魂的工程师,而服刑人员他们走错了人生之路,需要老师教他们认知正确与错误,引导他们走上人生正轨;医生是针对病人角色而言的,服刑人员的身体我们要关心,他们的心理也应得到关注,因此要多关注他们的健康状况。
审题点2:“结合岗位谈谈你的认识”
。。。
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