2019许昌市直教师招聘真题及答案解析

一、单项选择题。本大题共 50 小题，每小题 1 分，共 50 分。

1.人的身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反映人的身心发展具有（  ）。

A、阶段性

B、整体性

C、顺序性

D、差异性

2.被称为古希腊“三杰”的是苏格拉底、柏拉图和（  ）。

A、夸美纽斯

B、康德

C、昆体良

D、亚里士多德

3.1879 年，德国著名心理学家（  ）在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。

A、冯特

B、华生

C、詹姆士

D、铁钦纳

4.马斯洛需要层次理论中最低层次的需要是（  ）。

A、生理需要

B、安全需要

C、求知需要

D、自我实现的需要

5. 邓小平“三个面向”思想指的是（  ）、面向世界、面向未来。

A、面向全体人民的利益

B、面向现代化

C、面向先进生产力的发展

D、面向生活实际

6.一个新任教师一般处于教师专业发展的（  ）。

A、“虚拟关注”阶段

B、“任务关注”阶段

C、“生存关注”阶段

D、“自我更新关注”阶段

7.遗忘的规律是（  ）。

A、先慢后快

B、先快后慢

C、均匀变慢

D、均匀变快

8. 随着身心迅速发展，中学生开始积极尝试脱离父母的保护和管理，渴望自己的行为像成人，不愿意被当作孩子看待。这说明中学生心理发展具有（  ）。

A、平衡性

B、独立性

C、闭锁性

D、动荡性

9.（  ）是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。

A、班级授课制

B、复式教学

C、小组教学

D、电化教学

10.“十年树木，百年树人”说明了教师劳动的特点是（  ）。

A、主体性和示范性

B、个体性和集体性

C、复杂性和繁重性

D、长期性和长效性

11.列举砖的用途，可能答案是造房子、铺路、当作锤子、代替尺子画线、做书架等等，反映了砖的不同属性在各领域的用途。这种思维属于（  ）。

A、再现思维

B、集中思维

C、发散思维

D、抽象思维

12. 短时记忆的信息经过多次重复即转入（  ）。

A、形象记忆

B、感觉记忆

C、长时记忆

D、情绪记忆

13.“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”反映了（  ）因素对人的影响作用。

A、遗传

B、环境

C、教育

D、个体的主观能动性

14.学习课文《两个铁球同时落地》后，学生对伽利略不迷信权威、追求真理的精神有深刻理解，这达成的教学目标属于（  ）。

A、知识与技能

B、思维与创断

C、过程与方法

D、情感态度与价值观

15.小东每次锁门离家后，明知已锁过门，但总是怀疑门没有锁，多次返回检查才安心，他的这种表现属于（  ）。

A、恐惧症

B、焦虑症

C、强迫症

D、抑郁症

16.学生在上课时，可以一边听讲一边做笔记，这是（  ）。

A、注意转移

B、注意起伏

C、注意分配

D、注意广度

17.陈老师在教学中经常通过口头提问、书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价属于（  ）。

A、诊断性评价

B、相对性评价

C、终结性评价

D、形成性评价

18.教育学、心理学知识属于教师应当具备的（  ）。

A、条件性知识

B、本体性知识

C、实践性知识

D、专业情意

19.“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，指的是（  ）。

A、感觉对比

B、感觉适应

C、感觉融合

D、联觉

20.“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼……”，这是（  ）冲突。

A、双趋

B、双避

C、趋避

D、多重趋避

21.英国政府1870年颁布的《初等教育法》中，既保持原有的专为资产阶级子女服务的学校系统，又为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。这种学制属于（  ）。

A、分支型学制

B、单轨学制

C、中间型学制

D、双轨学制

22.围绕学生的需要和兴趣，以活动为组织形式的课程类型属于（  ）。

A、学科课程

B、综合课程

C、经验课程

D、融合课程

23.近年来，越来越多的“一带一路”沿线国家留学生来中国学习，并把中国文化带回自己的祖国。这反映了教育具有（  ）功能。

A、文化传承

B、文化创造

C、文化更新

D、文化传播

24.“月明星稀，月暗星密”这是感觉的（  ）。

A、对比

B、适应

C、后像

D、联觉

25.神经活动过程强而平衡、灵活，这种高级神经活动类型相当于气质类型中的（  ）。

A、多血质

B、黏液质

C、胆汁质

D、抑郁质

26.1632 年，捷克教育家夸美纽斯写成的（  ）标志着独立形态教育学的诞生。

A、《大教育论》

B、《大教学论》

C、《教学论》

D、《普通教育学》

27.《中华人民共和国义务教育法》是（  ）颁布实施的。

A、1996 年

B、2006 年

C、1986 年

D、1995 年

28.教师和学生通过口头语言以问答的方式进行教学的方法是（  ）。

A、讲授法

B、讨论法

C、读书指导法

D、谈话法

29. “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是（  ）。

A、因材施教原则

B、启发性原则

C、循序渐进原则

D、可接受原则

30.心理过程是人脑能动地反映客观事物的过程，它包括（  ）。

A、认知、情感、行为

B、感觉、知觉、行为

C、情感、行为、意志

D、认知、情感、意志

31.狂喜时手舞足蹈，悲痛时哀嚎大哭，所体现的情绪状态是（  ）。

A、心境

B、激情

C、应激

D、情调

32.世界上第一套智力测验量表是（  ）编制的。

A、韦克斯勒

B、比奈—西蒙

C、巴甫洛夫

D、吉尔福特

33.中国第一部教育学专著是（  ）。

A、《大学》

B、《中庸》

C、《论语》

D、《学记》

34.德国瓦根舍因提出的指导学生掌握教材内容中的关键性问题，大力培养学生的自学能力，增强学生学习主动性和创造性的教学方法是（  ）。

A、发现法

B、范例教学法

C、自学法

D、探究—研讨法

35.接受义务教育是受教育者的权利，国家、社会、学校必须依法予以保证。对不履行义务教育的行为，国家依法强制执行。这体现了义务教育具有（  ）特征。

A、基础性

B、公共性

C、强制性

D、普及性

36.后学习的材料对先前学习材料记忆的干扰是（  ）。

A、延缓抑制

B、消退抑制

C、前摄抑制

D、倒摄抑制

37.根据韦纳的归因理论，个体把成功或失败的原因归为努力程度，这属于（  ）。

A、稳定的内部归因

B、不稳定的内部归因

C、稳定的外部归因

D、不稳定的外部归因

38.我国正式实施的第一部学制是（  ）。

A、壬寅学制

B、癸卯学制

C、壬子癸丑学制

D、壬戌学制

39.教育目的要回答的一个根本问题是（  ）。

A、教育为谁服务

B、教育怎样培养人

C、教育培养什么样的人

D、教育为谁培养人

40.根据法律规定，我国义务教育学校的内部管理体制是（  ）。

A、教师负责制

B、校长负责制

C、董事会负责制

D、家校联合负责制

41.《中华人民共和国教育法》自（  ）之日起开始实施。

A、1994年1月1日

B、1995年9月1日

C、1995年1月1日

D、1993年9月1日

42.以下属于非智力因素的是（  ）。

A、观察力

B、记忆力

C、意志力

D、思维力

43.以下选项中哪一个属于正迁移现象？（  ）

A、举一反三

B、聪明过人

C、思维敏捷

D、物以类聚

44.参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，（  ）内不得再次参加教师资格考试。

A、2年

B、3年

C、4年

D、5年

45.学校因管理不当发生重大伤亡事故，学校负责人主要承担（  ）。

A、刑事责任

B、行政责任

C、民事责任

D、违宪责任

46.我国《未成年人保护法》规定，任何组织和个人不得招用未满（  ）的未成年人，国家另有规定的除外。

A、10周岁

B、16周岁

C、12周岁

D、14周岁

47.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出，加强师德师风建设，把（  ）作为教师考核的重要内容和聘任、奖惩的重要依据。

A、教学成绩

B、业务水平

C、师德表现

D、备课等级

48. 一年级学生计算往往扳手指算，该思维属于（  ）。

A、集中思维

B、形象思维

C、抽象思维

D、动作思维

49.学校应当根据未成年人的身心发展特点对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和（  ）。

A、职业教育

B、青春期教育

C、特长教育

D、学业指导

50.新课程改革中，实行国家课程、地方课程和（  ）课程三级课程管理。

A、教师

B、学生

C、班级

D、学校

二、材料分析题。本大题共1小题，20分。

（一）

有位教师在教“圆”这个概念时，一开始就问学生：“车轮是什么形状？”同学们觉得这个问题太简单，便笑着回答：“圆形。”老师又问：“为什么车轮要做成圆形呢？难道不能做成别的形状？比如说，做成三角形、四边形等。”同学们一下子又乐了，纷纷回答：“不能！”“因为它们无法滚动。”老师再问：“那就做成这样的形状吧！（老师在黑板上画了一个椭圆）行吗？”同学们开始茫然，继而大笑起来：“这样一来，车子前进中就会一会儿高一会儿低。”老师再一步发问：“为什么圆形就不会一会儿高一会儿低呢？”同学们议论纷纷，最后终于找到了答案，因为圆形的车轮上的点到轴心的距离是相等的。 至此，老师自然地引出“圆”的概念。

51.（1）请评价这位教师教学方法的独到之处。（5 分）

（2）教师应如何上好一堂课？请结合案例分析。（15 分）

三、教学设计题。本大题1小题，30分。

52.根据人教版七年级上册语文古诗《天净沙 · 秋思》，设计一份完整的教学方案，并对方案的主要部分的设计意图和理论依据进行详细的解释说明。

天净沙 · 秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

注：篇幅有限，答案及解析请下载试卷后查看。