2019邢台市桥东区教师招聘真题及答案解析（上午场）

一、单项选择题。本大题共50小题，每小题1分，共50分。

1.构造主义心理学派的代表人物是（  ）。

A、冯特

B、杜威

C、华生

D、皮亚杰

2.反映孔子教育思想的文献是（  ）。

A、《学记》

B、《论语》

C、《礼记》

D、《中庸》

3.学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程，它包括三个阶段即（  ）、知识保持和知识运用。

A、知识巩固

B、知识获得

C、知识提取

D、知识迁移

4.下列选择中属于第二信号系统条件反射的是（  ）。

A、见风流泪

B、谈梅生津

C、睹物思人

D、望而生畏

5.班杜拉认为，人的学习最重要的形式是（  ）。

A、发现学习

B、合作学习

C、观察学习

D、有意义学习

6.阅读技能是一种（  ）。

A、操作技能

B、运动技能

C、心智技能

D、学习技能

7.对体验过的情绪和情感的记忆是（  ）。

A、情景记忆

B、感觉记忆

C、情绪记忆

D、形象记忆

8.“自以为是”是思维缺乏（  ）的表现。

A、广阔性

B、批判性

C、深刻性

D、灵活性

9.客观事物直接作用于感觉器官在头脑中产生的对事物整体的认识称为（  ）。

A、记忆

B、注意

C、思维

D、知觉

10.1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（  ）。

A、陶行知

B、蔡元培

C、潘菽

D、廖世承

11.教师制作课件时字体不能太小，这是运用感知觉规律的（  ）。

A、差异律

B、活动律

C、强度律

D、组合律

12.前有堵截，后有追兵，这说的是动机冲突分类中的（  ）。

A、双趋冲突

B、双避冲突

C、趋避冲突

D、多重趋避冲突

13.“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（  ）特点做了最好的诠释。

A、稳定性

B、独特性

C、整合性

D、功能性

14.（  ）是学生心理健康教育的最主要场所。

A、学校

B、家庭

C、社会

D、工作单位

15.根据皮亚杰的认知发展理论，前运算阶段是（  ）。

A、0-2岁

B、2-7岁

C、7-11岁

D、11-15岁

16.在考试时完成填空题的过程是记忆过程的（  ）。

A、保持

B、再认

C、思考

D、回忆

17.教师职业道德的核心是（  ）。

A、忠于教育事业

B、热爱学生

C、团结协作

D、以身作则

18.我国中小学各科教学主要的教学方法是（  ）。

A、谈话法

B、读书指导法

C、讲授法

D、练习法

19.以纲要的形式规定有关学科教学目标，内容和基本要求的指导性文件是（  ）。

A、课程计划

B、课程标准

C、课程教案

D、教科书

20.根据埃里克森人格发展理论，4-5岁儿童主要的发展任务是（  ）。

A、培养自主性

B、培养主动性

C、培养勤奋感

D、培养信任感

21.划分机械学习和有意义学习的主要依据是（  ）。

A、学生是否理解学习材料

B、学习目的是解决问题或获得知识

C、要学习的主要内容是呈现或由学生发现

D、学生是否主动学习

22.“学高人师，身正为范”体现了教师工作的（  ）。

A、主动性

B、示范性

C、积极性

D、创造性

23.《教师法》规定，教师为履行教学职责必须具备的最基本权利是（  ）。

A、学术研究权

B、教育教学权

C、报酬待遇权

D、进修培训权

24.意志型性格类型的特点是（  ）。

A、目的明确，自觉支配行动

B、善于思考，三思而后行

C、情绪易波动，并左右行动

D、独立性强，善于思考

25.学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习代表什么，指的是（  ）。

A、概念学习

B、表征学习

C、命题学习

D、有意义学习

26.课程制定主要考虑的三方面因素是（  ）。

A、社会发展、科学知识和受教育者

B、经济发展、科学知识和教育方法

C、教学手段，教育者和受教育者

D、社会发展、科学知识和教育者

27.“依法办学、自主管理、民主监督、社会参与”是（  ）的基本内涵。

A、人才培养体制改革

B、考试招生制度

C、建设现代学校制度

D、办学体制改革

28.《教师专业标准（试行）》提出的基本理念是（  ）。

A、师德为先，学生为本，能力为重、终身学习

B、师德为先、智育为本、能力为重、创新改革

C、能力为先、智育为本、创新为重、终身学习

D、能力为先、学生为本、创新为重、促进公平

29.陶行知先生主张教师“一言，一行，一举，一动，都要修养到不愧为人之师的地步”。这要求教师要做到（  ）。

A、必须育人为先

B、注重术业专攻

C、兼顾公平

D、先进示范

30.课堂纪律管理的最终目标是（  ）。

A、教师促成的纪律

B、集体促成的纪律

C、任务促成的纪律

D、自我促成的纪律

31.教师成长与发展的最高目标是（  ）。

A、特级教师

B、教学熟手

C、优秀班主任

D、专家型教师

32.我国及世界最早的一部教育专著是（  ）。

A、《论语》

B、《师说》

C、《学记》

D、《大学》

33.中小学实施“双基”教学，其中“双基”包括（  ）。

A、基础知识、基本技能

B、基本理论、基本技能

C、基础知识、基本理论

D、基础理论、基本原理

34.教学过程的中心环节是（  ）。

A、感知教材、形成表象

B、理解教材、形成概念

C、巩固与保持知识

D、运用知识，形成技能或技巧

35.哪个教学环节的目的在于使学生做好上课前的各种准备（  ）。

A、布置课外作业

B、讲授新教材

C、检查复习

D、组织教学

36.发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和（  ）。

A、多样性

B、迅速性

C、流畅性

D、价值性

37.教育的生物起源学说的代表人物是（  ）。

A、孟禄

B、华生

C、沛西·能

D、马克思

38.关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于（  ）。

A、内发论

B、外铄论

C、能动论

D、多因素相互作用论

39.我国《义务教育法》规定，国家实行教科书（  ）制度。

A、认定

B、审定

C、选定

D、国定

40.考生在国家教育考试中，携带或者使用考试作弊器材、资料、情节严重者，由教育行政部门责令其停止参加相关国家教育考试（  ）。

A、1年

B、1年以上3年以下

C、3年

D、5年

41.（  ）导入法的优点是主题突出，论点鲜明。

A、直接

B、情境创设

C、故事叙述

D、悬念设置

42.在教学过程中，教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总称是（  ）。

A、教学方法

B、教学设计

C、教学媒体

D、教学研究

43.教师的人格、品性、德操对学生（  ）起着奠基作用。

A、人格形成

B、思想品德

C、行为习惯

D、心理品质

44.小学课外教育的基本形式是（  ）。

A、小组活动

B、群体性活动

C、个人活动

D、团队活动

45.教学设计最基本的依据是（  ）。

A、现代教学理论

B、系统科学的原理与方法

C、教学的实际需要

D、学生的转点和教师的教学经验

46.编写教案的重点是教学过程和（  ）的设计。

A、教学内容

B、教学方法

C、教学评价

D、教学反思

47.班主任工作艺术形成的基础不包括（  ）。

A、具有一颗爱心

B、具有高尚的品格

C、具有美丽的外表

D、具有扎实的专业知识

48.基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（  ）。

A、读、写、算

B、听、说、读

C、读、写、面

D、画、写、算

49.“秀才不出屋，能知天下事”这体现了知识具有（  ）。

A、认识价值

B、能力价值

C、陶冶价值

D、实践价值

50.（  ）是自主学习的灵魂。

A、独立性

B、能动性

C、目标性

D、开放性

二、多项选择题。本大题共25小题，每小题2分，共50分。

51.记忆的品质包括（  ）。

A、敏捷性

B、持久性

C、准确性

D、准备性

52.书面语言具有（  ）的特点。

A、随意性

B、展开性

C、反应性

D、计划性

53.中学生情绪情感的特征有哪些（  ）。

A、情绪情感丰富热烈

B、情绪情感易起伏波动、心境转换明显

C、情绪情感的心境化和文饰现象

D、情绪情感体验的深刻性和稳定性不断发展

54.下列属于学习与教学要素的是（  ）。

A、教学内容

B、教学过程

C、教学媒体

D、教学原则

55.完整的教学过程包括（  ）。

A、学习过程

B、教学过程

C、评价过程

D、反思过程

56.正强化的方法包括（  ）。

A、奖学金

B、对成绩的认可

C、表扬

D、给与学习与成长的机会

57.影响课堂气氛的主要因素有（  ）。

A、教师对学生的期望

B、教师的情绪状态

C、教师的领导方式

D、教师的教学方法

58.课堂问题行为的控制策略有（  ）。

A、消退策略

B、暗示策略

C、直接纠正策略

D、惩罚

59.教师进行自我反思的典型反思方法有（  ）。

A、对话反思法

B、观摩反思法

C、理论反思法

D、课题反思法

60.教师能力素质包括（  ）。

A、表达能力

B、班级管理能力

C、教学能力

D、人脉关系处理能力

61.以下属于孔子的教育思想的是（  ）。

A、有教无类

B、因材施教

C、学而知之

D、道而弗牵，强而弗抑，开而弗达

62.中小学教育评价的内容包括以下哪几个方面（  ）。

A、学生发展评定

B、管理水平评价

C、课程和教材评价

D、教师授课质量评价

63.新课程改革的基本理念是（  ）。

A、以学生发展为本

B、培养环境意识

C、以创新精神和实践能力培养为重点

D、减轻学生学习负担

64.教育的文化功能有（  ）。

A、传递文化

B、保存文化

C、选择文化

D、创造和更新文化

65.学生的受教育权主要有（  ）。

A、身心健康权

B、学习权

C、公正评价权

D、人身权

66.安排课表应注意的原则是（  ）。

A、整体性原则

B、迁移性原则

C、生理适宜原则

D、互利性原则

67.根据教学板书的地位分类，板书包括（  ）。

A、基本板书

B、辅助板书

C、对比式板书

D、板图式板书

68.形成性评价与总结性评价的（  ）不同。

A、评价目的

B、评价时间

C、评价主体

D、对评价结果的概括化程度

69.课堂讲授的基本形式有（  ）。

A、讲述

B、讲解

C、讲读

D、讲演

70.良好的师生关系具有（  ）功能。

A、感化

B、调节

C、引动

D、求同

71.多媒体教学主要借助计算机实现多种媒体的组合，具有哪些特点（  ）。

A、启发性

B、交互性

C、集成性

D、可控性

72.下列选项中属于班级活动设计与组织原则的有（  ）。

A、生命性原则

B、生成性原则

C、个性化原则

D、开放性原则

73.综合实践活动课的内容主要包括（  ）。

A、信息技术教育

B、研究性学习

C、社区服务与社会实践

D、劳动与技术教育

74.教师职业道德养成的基本内容包括（  ）。

A、思想政治和道德养成

B、知识和技能养成

C、心理素质养成

D、健康体魄养成

75.教育法的基本特征有（  ）。

A、教育法的规定具有不变性特点

B、教育法的规定具有公定力

C、教育法的规定具有强制性

D、在教育法之上没有统一的法典

注：篇幅有限，答案及解析请下载试卷后查看。