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2018青海省考面试真题及答案解析(7月7日)

2023-03-01 15:13:00 爱真题 850

说明

欢迎你来参加今天的面试。请仔细看题,认真准备,回答问题要抓住要点,把握好时间。准备完毕即可开始作答。

题目

第1题:

大学生就业难现象普遍,同时也出现了“慢就业”的现象,有人认为慢就业是浪费时间,但也有人认为是社会进步的体现,对此你怎么看?

第2题:

你作为新部门的负责人,为整顿纪律,制定了新的工作作风制度,可三个月后没有见成效,此时你该怎么办?

第3题:

有人把人生经历比作气体、液体和固体。对此谈谈你的理解。

第1题解析与参考答案:

审题重点

本题属于社会现象题,重点是问对于慢就业现象,有两种不同的看法,一种认为不好是浪费时间,一种认为好的是社会进步的体现,问你如何看。此时要注意,对于双观点题目态度要明确,以上两种观点,你支持哪种,反对哪种或者有自己的看法都需要在答题之初说明,然后根据自己的观点加以分析。下面,我们根据题目来具体分析。

审题点1:“大学生就业难现象普遍, 同时也出现了‘慢就业’的现象”。

这是题目的背景,也是我们重点要提出看法的现象。首先我们来看,慢就业是什么,字面上看,就是慢慢的就业,背景来看是由于大学生就业难产生的,因此我们可以得出慢就业的主要原因是由于就业难,导致一部分大学生就业困难,导致出现了不急于就业,放缓就业的现象。

审题点2:“有人认为慢就业是浪费时间”

有人认为慢就业是浪费时间,这是一种反对的观点。结合上文我们可以知道,慢就业本身就是放缓了就业时间。因此说浪费时间也是可以的,为什么可以这样说?结合题目给的就业困难的背景我们可以分析出,由于就业难,可能会导致大学生对于一些薪资待遇不符合自己期望的工作不选择,而是消极等待,从而延缓了自己走上工作岗位的时间,这种消极等待显然是时间的浪费,是不可取的。

审题点3:“有人认为是社会进步的体现”

这里“有人说”站在了认同的立场,当题目中说“社会进步”时,我们可以沿着历史的脉络思考,想想现在与过去有什么不同?从过去的观念来说,一毕业就工作是常态,是必选题,而现在大学生有了自己的思考;从过去的条件来说,大学毕业以后的选择是比较少的,更多的是就业,而现在可以选择创业、游学、支教以后再就业,说明现在大学生的选择更加多元。因此我们也可以说是进步的。

综上我们可以看出,这两种观点都有道理,消极的等待确实浪费时间,主动的选择体现社会进步,因此我们更多的是要做的是帮助大学生来面对慢就业做好选择,同时解决其根源就业难的问题。所以本题我们可以采用“提出观点(两种观点都有道理)-分开论证(浪费时间、社会进步)-给出对策(引导大学生、帮助就业)”的思路来进行分析,当然考生也可以根据自己的理解,着重支持或着重反对某种观点,然后加以论述。

思维导图

参考答案

我认为题目的两种观点都有其道理,慢就业是一种新的择业观,不能简单的评价好坏,重点是要根据当事人选择慢就业的原因具体分析。

首先被动消极的慢就业确实是时间的浪费,由于自身能力和就业观不够完善,当面对就业难的困惑时,可能会有一部分毕业生,打着慢就业的幌子,拒绝工作,在家做“啃老一族”。这样的慢就业既浪费了人力资源,也增加了家庭的负担,同时也会使毕业生自己长期脱离社会减少了走向工作岗位的可能,这样的慢就业就是对时间和资源的浪费。

其次,积极主动的慢就业体现了社会的进步,因为有的慢就业是大学生主动为之,有些大学生通过社会实践有了一定的积蓄以后,不急于就业,而是在创业和游学、志愿者中慢慢沉淀自己,充实自己从而找到自己未来的发展方向。这样的变化可以让我们看到社会的价值观更加包容多元,创新创业的氛围更加浓厚,家长父母对子女的评价更加丰富,大学生自己也更加独立和富有思想。

因此我这两种观点都有其道理,我们要做的是帮助学生树立正确的就业观,改善就业环境,充分发挥慢就业的积极作用,我认为应该从以下几个方面着手:

第一,宣传正确观念,引导理性选择。一方面,要通过公益广告播报、微博微信公众号召、大学积极引导的方式,号召大学生具有独立担当意识。引导当代学子靠知识、凭能力创造财富。另一方面,要对积极主动慢就业给予积极的、正面的肯定宣传,通过宣传优秀创客和支教志愿者典型,呼吁大众尊重大学生自主选择,为慢就业提供更好的舆论氛围。

第二,践行教育改革,加强就业指导。优化实践课程,将实践课程的比重扩大,纳入学分之中,鼓励学生在实习阶段多尝试不同工作。加入创业课程,邀请创业成功的专家、毕业生进行讲座,为想创业的学生提供更好的学习平台。

第三,落实政策保障,提供就业空间。对高校毕业生没有签订劳动合同的,三年内按应届毕业生身份就业;加强对创新创业的税费减免和政策扶持,还可以对大学生实习期最低工资做出明确规定、定期为应届毕业大学生提供公益创业技能培训等。

相信通过多方努力一定可以让想就业的毕业生精准落地,慢就业的学子找准方向,积极发挥慢就业的正面力量,让每一位学生的人生选择更加从容。

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注:篇幅有限,答案及解析请下载试卷后查看。