2022青海省考面试真题及答案解析（7月23日）
说明
欢迎你来参加今天的面试。请仔细看题，认真准备，回答问题要抓住要点，把握好时间。准备完毕即可开始作答。
题目
第1题：
近年来，很多短视频平台都推出了“青少年模式”，但其作用微乎其微，面对这种现象，你怎么看？
第2题：
由于单位构架调整，你被调整到新的单位，但你对新单位的工作不熟悉，领导经常批评你，你怎么办？
第3题：
单位要开展“十九届五中全会精神研讨会”，领导让你组织，你会怎么开展？
第1题解析与参考答案：
审题重点
本道题属于综合分析中社会现象类题目。核心话题是“青少年模式”不起作用，这明显是个负面的社会现象，因此可以分析其危害和原因，并给出解决对策。接下来我们结合具体题干进行分析：
审题点1：“近年来，很多短视频平台都推出了‘青少年模式’”
对于“青少年模式”，就是短视频平台面向青少年，屏蔽了弹窗、打赏等功能，限定了使用时长、使用时段等要求，能够对青少年起到保护作用。各大平台都在政府监管部门的要求下增开了“青少年模式”，这本身是非常正向的举措。
审题点2：“但其作用微乎其微”
这里交代了本题的矛盾，“青少年模式”没有起到应有的作用，也就不能保护青少年的身心健康，而且企业设置青少年模式，也是花费了成本的，起不到作用等于浪费了资源和经费。对于一项好的政策没有达到初衷，我们要深挖其原因。结合实际我们知道，青少年模式是可选择的，不想用的时候只需要输个密码或者选择跳过即可，关闭方式很简单，因此导致这个模式形同虚设。还有就是青少年不爱选择这个模式，也是因为其内容单一，并且没有分级，不同年龄的青少年看得都是一样的内容。并且深挖背后的原因，我们看到平台方如此敷衍设置青少年模式也在于上级监管不到位，只看设没设，不看设置的效果如何。对应以上的原因就可以针对性拿出对策，从平台设计、内容安排和监督监管的角度入手说明。
综上，本道题的基本思路是：首先简要入题，说明设置的初衷；其次分析其危害和原因；最后对应给出对策。
思维导图
参考答案
各大短视频平台先后推出的“青少年模式”，可以屏蔽很多不良弹窗，推送科普、学习等正能量的内容，给广大青少年建造一个互联网的“乌托邦”，但理想很饱满，现实很骨感，我们发现在具体使用中，“青少年模式”形同虚设，这不免令人痛心。
一方面这背离了设计的初衷，“青少年模式”无法起到屏蔽不良信息的作用，会让青少年的身心健康受到伤害。另一方面这也浪费了资源，如同摆设的“青少年模式”让企业投入的研发经费都打了水漂。
对此，我们要细究问题出现的根源，发现其背后的原因。
第一，平台设计敷衍。“青少年模式”并不是强制的，而是全靠青少年自行选择，并且有些平台的“青少年模式”入口十分隐蔽，想要找到反而要费一番力气。就算家长帮助选择这个模式之后，青少年想要关闭也非常简单，只需要选择跳过或者是输入密码即可，这导致“青少年模式”可以轻易躲避。
第二，内容不具吸引力。纵观“青少年模式”里的内容大多是枯燥的理论说教、课程学习，很难让青少年有观看的兴趣。而且大多数的“青少年模式”里没有分年纪和学年，甚至 有给高中生推荐动画片的情况，这也让青少年不想去选择。
第三，监督监管不到位，各大企业平台只是将“青少年模式”的设置作为应付网监部门检查的项目，具有一种“我设置了你就不能罚我”的心态，对此反映出相关监管部门对于短视频平台的“青少年模式”，只是看设置与否，具体内容和使用情况并不在检查范围内，这就使企业将“青少年模式”变为一堵纸糊的墙。
为了更好发挥“青少年模式”的保护作用，应该多措并举。
第一，优化模式设计。要对“青少年模式”做好安排，采取实名制验证、人脸识别等方式识别使用者，对于未成年人要强制使用青少年模式，或者需由家长人脸认证通过才能解除使用限制，切实落实模式的作用。
第二，丰富内容推送。各平台鼓励上传优质、新颖的学习内容供青少年使用，用生动有趣的短视频内容吸引青少年主动选择。同时使用者可选择推送的年龄范围，让内容更具有针对性。
第三，加强监督管理。政府部门要将“青少年模式”的使用频率、满意度作为平台考核的重要内容，并通过定期和不定期的检查抽查，对出现阳奉阴违的企业加大处罚力度，发挥政府“指挥棒”的作用，引导平台健康发展。
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注：篇幅有限，答案及解析请下载试卷后查看。
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